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[汇报材料]法院强化学习教育提升司法能力工作汇报.docVIP

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[汇报材料]法院强化学习教育提升司法能力工作汇报

法院强化学习教育提升司法能力工作汇报 公文   2004年以来,xx市法院不断加强队伍建设,注重提高司法能力,加大从严治院的力度,院领导班子团结干事的能力进一步增强,法官、干警的综合审判能力、执法水平有了较大提高,认真执行了国家法律法规,忠实履行了审判职能,较好地完成了各项审判工作任务。同时注重法院队伍建设,做到“关口”前移,严防违纪,队伍曾经呈现着的散、乱、差现象有了明显转变,为维护社会稳定,促进经济发展,建设平安、和谐xx做出了积极努力。在今年州、市两级人大代表评议调查期间,评议组向全市人大代表发出人大代表评议人民法院民事审判工作调查表共173份,征求对市人民法院涉及民事审判八个方面工作满意度测评,满意和基本满意度达97.9%。院长xxx也被市委、市政府授予“优秀共产党”称号。一个原本队伍思想懒散、战斗力不强、形象不佳、甚至有个别法官走上犯罪道路的基层法院,仅用两年多的时间内,就能取得这样的成绩,与加强领导班子建设,狠抓教育整顿,强化队伍管理,提升司法能力切不可分。   一、好班子掌好方向   领导表率展风范?。2004 年以来,院长xxx无论在工作、学习,还是生活上,都始终做到了“要求大家做到的,自己首先去做;要求大家不做的,自己首先不做”,以特殊的人格魅力,影响和带动了党组“一班人”,使xx市法院呈现出一派生机。   班子建设是关键。院党组深刻认识到建设一个好的领导班子,对于推动工作发展具有极其重要的作用。围绕这个目标,从组织上加强了院领导班子建设,市委给予了大力支持,院领导班子成员按“四化”要求进行了比较大的调整,一批学历高、能力强、素质高的年轻干部走上了领导岗位。同时从思想作风上加强了院领导班子建设,结合法院工作实际开展了一系列教育活动,如 “司法公正树形像”、“司法为民主题教育”、“ 星级创优”、“创建云岭先锋工程”、“共产党先进性教育”和“向蒋庆同志学习”等活动。在思想建设上,用较多的时间和较大的精力组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。强化班子成员的党性意识、大局意识、公正司法意识。在作风建设上,院长在各种会议上反复要求班子成员要切实做到权为民所用、情为民系、利为民所谋,在班子中形成了团结、民主、务实、创新的良好作风,较好地发挥了班子核心作用。“团结、苦干、廉洁、创新”的团队精神,已经成为了xx市法院党组和全体法官的共同追求。   ?二、人才强院显能力   (一)以人为本作理念。xx市法院坚持以人为本、人才是第一资源的思想,大力实施“人才强院”战略,重视人才、重用人才,充分发挥人的潜能,提高人的素质,逐步建立一支符合职业化建设要求的法官队伍。   ?一是建立人才引进机制。针对法官队伍断层和专业人才严重不足的问题,积极争取党委支持、协调组织人事部门,争取增加事业编制,经组织人事部门统一考试,引进财会、书记员等专业技术人才,充实到相应岗位,将现有审判人员最大限度地充实审判一线。   ?二是完善人才培训机制。以建设“学习型”法官队伍为目标,制定了法官培训计划,打造学习平台,法官队伍的职业意识、职业技能及现代司法理念等职业素质得到大幅提升。   ?三是健全人才使用机制。自2004年以来,该院根据“公平、公正、公开”的原则,让大批年富力强、业务精湛、作风过硬的优秀法官走上了中层领导岗位。   (二)提升能力是捷径。近些年法律法规、司法解释大量更替,法官面临着终身学习的压力。怎样保证在繁重的办案任务之下,学习领会好其法律精神并及时准确地运用于审判实践,以及如何去弥补立法的不足,使人民法院能够从容地应对复杂的社会矛盾和案件纠纷?xx市法院较好地答出了这一时代考题。   1、领导做表率。在全面加强教育培训工作,积极支持法官和其他工作人员参加各种学历教育,不断提高学历层次的同时,院长xxx利用工作之余,攻读法律研究生的课程。院领导的示范作用激发了法官们的学习主动性和热情,参加集中培训、报考学历教育、业余钻研法律在院内已蔚然成风。现有法律研究生2人,法律专业大专学历的法官占全院法官总数的70%,有2名同志正在积极参加全国司法资格考试。   2、强化再教育。以不断的教育培训、坚持不懈地接受新的司法理念,使新理念以提速的方式转变为干警的自觉行为,以便在实践中具有统一的执法尺度,认同法院的统一目标和追求,并按照法律规定的准则来行动。为此,xx市法院以多种渠道强化对干警的培训:一是离岗培训和学习深造。通过几天至几个月长短不等的离岗培训,对法院工作人员“充电”,学习先进的司法理念、最新的法律法规、司法解释和相关的法学理论的发展,从而较快地提高素质。二是专题研讨会与案例研究。通过举办专题研讨会和进行重大、疑难、复杂案件的研讨会,既可以群策群力、集中众人的智慧,使司法尺度更加统一,也带动一大批审判人才的成长。三是

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