主动语态和现在前进时表未来(国外英文资料).doc

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主动语态和现在前进时表未来(国外英文资料)

被动语态和现在进行时表将来(国外英文资料) 被动语态练习题 一、选择题 ()1。去年我们学校的一个新图书馆? a。,建立了B。,建立了C。确实,构建D。确实,建设 ()2。上周这条路上发生了一场车祸。 a。已经发生了B。发生C。是发生D.happened ()3。中国东南部的棉花。 a是B。生长C。生长D.grow ()4。到目前为止,人类已经在月球上了。 a。参观了B。将访问C。已经参观了D。是访问()5。下星期在学校的礼堂里讨论中国历史。 a。给出B。得到C。将D.gives ()6。今年有多少棵树? a。种植B。将植物C。已经种植D.planted ()7。现在很多人都想救这个小女孩。 a。在做B。正在做C。已经完成D。将会完成 ()8。他们都不是中国人。 a。是由B。是由C。是D.made (9.)看!这是我们老师的好照片。 a。图B。是C。一直画D.draws ()10。你的鞋子……你需要一双新鞋。 a。穿出B。疲惫不堪的C。穿了D。着 (11)。医生还在。 a。不是发送B。还没有发送。不会被发送。不是发送(12)。——这种电脑是什么时候?——去年。 a。,用B。,使用C。使用;D。使用; (13)。世界上的长城。 a。知道B。知道C。是已知的D。是已知的 ()14。在夏天我___。a。出生的B。出生C。出生D。我出生(15)。他说张先生下周要去工厂。 a。B发送。将C。被D。将会发送 二,把下列句子改写成被动语态 1。他们在那家工厂生产机器。____________________________________________________________________ 2。每个人都喜欢这首歌。 ____________________________________________________________________ 3。他没有把邮票给我看。 ____________________________________________________________________ 4。在日本西部,人们不种植水稻。 ____________________________________________________________________ 5。汤姆遇到麻烦时,他经常帮助汤姆。 _____________________________________________________________________ 三,将下列句子变为被动语态,每空一词。 1。我们可以在两天内完成这项工作。 在两天内→__________工作__________的__________。 2。他们在苏州生产丝绸。丝绸在苏州。 3。孩子们会唱英文歌。 →英文歌曲________ ________的孩子才开会。 4。你不需要现在就做。现在由你来。 5。露西给我寄了一张新年卡片。 →新年卡片说在上周我的露西。 6。人们用金属制造机器。 制造机器的金属。 7。他让我为他做那事。→我______ _____说,对于他。 8。我把这本书送给了图书馆。 这本书→_____ ______到图书馆。 9。他们一年前在这里建了一座桥吗? →________ ________的桥梁在一年前? 10。我们将在学校里上演一出英语剧。 →一个英语活动________ _________在我们学校。 四,用动词的正确语态填空。 1。_______(告诉)学生_______经常照顾他们的课桌和椅子。 2。再次播放售予(把)下个月的某个时候。 3。这位老人病了。他(必须送)去医院。 4。在这家商店里,蔬菜、鸡蛋和水果(卖)。 5。一架钢琴音乐会上周五_________________(给)。 6。_______(可以接受该杂志)图书馆吗? 7所示。我每天都要打扫房间(打扫卫生)。 8。星星(可以看见)在白天。 9。李明已经有一些花(水)了。 现在进行时表将来 Ⅰ.用动词的适当形式填空 1。看,公共汽车is_______________ !(来) 2。下周我们去罗马。(去) 3。几天后,布莱克先生就来了。(离开) 4。__________你今晚__________anything特殊吗?(做) 5。演出结束后我们就来了。(满足) 6。When__________Mr。曼宁__________他的假期吗?(带) 7。你晚上在家吗?(保持) 8。你什么时候去伦敦?(离开) 9。他们周末在家。(放松) 10。你喜欢去(骑马)吗? 11。看,他(照看孩子)他的弟弟。 12。北京是个好地方(去)观光。 13。她计划(学习)英语。 14。当心!火车是_____________(离开)。 15。保持安静,我(读)一份报纸。 二、句型转换 1。我们要去海滩度

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