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第5单元 往事 我的伯父鲁迅先生 教学要求：　　　1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。　　　2.练习概括课文中心思想。　　　3.学习本课生字词。　　　4.有感情地朗读课文。教学重点：　　　体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系，练习概括中心思想。教学难点：体会伯父说的含义深刻的话语。课时安排： 2课时 教学过程　　　　　　　　　　　第一课时 一、揭示课题:　　1.板书课题：我的伯父鲁迅先生。　　2.介绍作者。　　　 作者是周晔，鲁迅先生的侄女。本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章，记录了鲁迅晚年的几件事。　　3.看题目，为什么作者称了“伯父”还称“先生”?　　　“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系。　　　“先生”则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使之既是具对亲属怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。　　二、逐段阅读课文，讲讲每段的段意，并加小标题。　　　“深切的怀念”第一段:鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他。　　　“谈论《水浒传》”第二段:鲁迅先生教育“我”认真读书。　　　“笑谈“碰壁””第三段:鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击旧社会。　　　“救助车夫”第四段:鲁迅先生热情救护和帮助车夫。　　　“关心女佣”第五段:鲁迅先生关心女佣阿三。　　三、读第一段，思考并讨论。