71 功新授课.ppt

教学目的： 1、正确认识功的含义，知道力和物体在力 的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的的因素。 搬而未起 叉车运送、提升货物的过程中是否做功？ 知识小结 １.功： (1)概念：物理学中规定，作用在物体上的__　_, 　使物体在______________通过一段距离，就说这个力对物体做了功。 (2)两必要因素: ①作用在物体上的_　　_； ②物体在____________通过的距离。 (3)不做功的3种情况： 　 ① 　 ② 　 ③ ２.功的计算： (1)公式：W ＝ Fs (2)功单位：焦耳（J）；1J＝____N·m 3.功的原理： 使用机械时，人们所做的功，都不会 不用机械时所做的功，也就是： * 第一节 功 荣成市第二中学 2、正确应用公式W=FLCOSα计算力的功。 3、知道功是标量，正确理解正功和负功 的实质，能正确判断正功和负功。 4、知道多个力对物体所做的总功等于这 几个力的合力对物体做的功。 教学重点： 正确应用公式W=FLCOSα计算力的功。 知道功是标量，正确理解正功和负功 的实质，能正确判断正功和负功。 教学难点： 将货物提高 拉小车前进 汽车在阻力作用下滑行 F F f 力有成效 一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，力学里就说这个力做了功。 一、功 拉而不动 F F 物体没有在力的方向上移动一段距离，力没有做功。 二、做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力； （2）物体在这个力的方向上移动的距离。 这是判断是否做功的两个必要条件，缺一不可 ！ 1、 搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做了功吗？ 2、此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做了功吗？ 没有做功 做了功 二、功的公式 思考：当力的方向与位移方向有一夹角，如何求功呢？ L W=FLCOSα α是力的方向与位移方向的夹角 F α F α F1 F2 A B 1、辨认力的方向与位移方向的夹角 α F L 甲 答案：α α F L 乙 答案：π- α α F L 丙 答案： α α F L 丁 答案： π- α 2、技巧：寻找“夹角α”可以将力的方向向位移方向旋转，当力的方向与位移方向相同时，力的方向所转过的角度就是力与位移方向的夹角。 三、正功和负功 功的公式：W=FSCOSα 讨论： 1、当α=0时，COSα=1，W =FL 和我们在初中学过的功的公式相同。 2、当α=π/2时，COSα=0，W =0 这时我们就说力对物体没做功。举例。 3、当απ/2时，COSα0，W0 这时我们就说力对物体做正功。举例。 4、当π/2 α≤ π时，COSα0，W 0 这时我们就说力对物体做负功。 正功、负功的意义 W＝F L cosα 0≤α＜ 时，cosα＞0，W＞0表示力对物体做正功 π 2 α= 时，cosα=0， W =0表示力对物体不做功 π 2 ＜α≤π时，cosα＜0，W＜0表示力对物体做负功 π 2 某力对物体做负功，往往说成“物体克服某力做功”（取绝对值），两种说法的意义是等同的。 α L F 返回 例1：如图所示，质量为m的物体在力F的作用下，在水平面上发生的位移为L，物体与支持面的动摩擦因数为μ，问： （1）物体受到哪些力的作用？ （2）各力对物体所做的功分别是多少？ G N f WG=WN=0 WF=FLcos(π-α)=FLsinα Wf= - μ mgL 例2：如图所示，木块A放在木块B的左上方，用恒力F将A拉至B的右上端，第一次将B固定在地面上，F所做的功为W1，第二次让B可以在光滑地面上自由滑动，F所做的功为W2，则（ ） A W1＜W2 B W1=W2 C W1W2 D无法判断 A B F 例3：如图5示。A为静止在水平桌面上的物体，其右侧固定着一个定滑轮O，跨过定滑轮的细绳的P端固定在墙壁上，于细绳的另一端Q用水平力F向右拉，物体向右滑动L的过程中，力F对物体做（ ）功？（上、下两段绳均保持水平） A、FL B、2FL C、 0 D、无法判断 例3：用水平恒力F作用于质量为M的物体，使之在光滑的水平面上沿力的方向移动一段距离L，恒力做功W1，再用该力作用于质量为m的物体上（Mm)，使之在粗糙的水平面上移动同样的距离，恒力做功为W2，则两次恒力做功的关系正确的是（ ） A W1W2 B W1W2 C W1=W2 D无法判断 特别提示:在解题时一定要注意题目是求哪个力做功或合力做功,正确找出F、L及夹