C实验：数据类型、运算符和表达式.doc

福建农林大学计算机与信息学院 （程序设计类课程） 实验报告 课程名称： C/C++程序设计 姓 名： 顾智炜 系： 信息工程系 专 业： 电气工程及其自动化 年 级： 2007级 学 号： 072235089 指导教师： 林晓宇 职 称： 2008年10月 5日  福建农林大学计算机与信息学院实验报告 院系： 金山学院信息工程系 专业： 电气工程及其自动化 年级： 2007级 实验课程： 数据类型、运算符和表达式 姓名： 顾智炜 学号： 072235089 实验室号：____201 计算机号： 100 实验时间： 2008.9.27 指导教师签字： 成绩： 实验名称：数据类型、运算符和表达式 实验目的和要求 ⑴　掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。 ⑵　掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 ⑶　学会使用C的有关算术符，表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算的使用。 ⑷　进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 实验内容和原理 1、根据上机指导教材P238实验（1）的内容完成实验,输入并编辑一个C程序,使程序运行,分析运行结果，掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 2、根据上机指导教材P238实验（3）的内容完成实验，输入并运行一个程序，并对照程序和运行结果分析。 实验环境 Lenovo计算机，WindowsXP操作系统，Turbo C 3.0 算法描述及实验步骤 第一题： ①输入并运行下面的程序： #includestdio.h void main() {int c1,c2; c1=300; c2=400; printf(%c %c\n,c1,c2); printf(%d %d\n,c1,c2); } ② 在上面printf语句的下面再增加一个printf语句： printf(%d %d\n,c1,c2);再运行，并分析结果。 将第3行改为 int c1,c2; 再使之运行，并观察结果。 再将第4、5行改为：c1=a;c2=b; 再使之运行，分析其运行结果。 再将第4、5行改为：c1= a;c2= b;再使之运行，分析其运行结果。 再将第4、5行改为：c1=300;c2=400; 再使之运行，分析其运行结果。 第二题： 1、输入并运行下面的程序： #includestdio.h void main() {int a,b； unsigned c,d; long e,f; a=100; b=-100; e=50000; f=32767; c=a; d=b; printf(”%d,%d\n”,a,b); printf(”%u,%u\n”,a,b); printf(”%u,%u\n”,c,d); c=a=e; d=b=f; printf(”%d,%d\n”,a,b); printf(”%u,%u\n”,c,d); } 请对照程序和运行结果分析： ①将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。 ②将一个大于32767的长整数赋给整型变量（假定所用的C系统分配给整型变量2个字节），会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。 ③将一个长整数赋给无符号变量，会得到什么结果（分别考虑该长整数的值大于或等于65535和小于65535的情况）。画出它们在内存中的表示形式。 调试过程 1）和3）源程序输入后编译成功。 实验结果 第一题： 运行程序后得到正确的结果 “a b”; 经过第（2）步修改后，运行得到正确的结果： “a b 97 98”; 分析结果：程序增加了printf语句，将字符‘a’和‘b’转换为相应的十进制数表示出来。在常用字符与ASCⅡ代码对照表中字符‘a’和‘b’所对应的十进制数为97和98。 经过第（3）步修改后，运行得到正确的结果： “a b 97 98”; 分析结果：由于字符型数据和整型数据是通用的。它们既可以用字符形式输出（%c），也可以用整数形式输出（%d）。在常用字符与ASCⅡ代码对照表中字符‘a’、‘b’与97、98是相对应的。 经过第（4）步修改后，运行：编译错误 分析修改后的程序，发现没有定义变量a和b 经过第（5）步修改后，运行得到正确的结果： 分析修改后的程序，发现程序语句c1=“a”;c2=“b”；是将字符串常量“a”和“b”给整型变量c1和c2，两者类型不一致。 经过第（6）步修改后，运行得到正确的结果： 分析结果：显示结果的第一行为无符号字符类型显示，其取值范围是0～255，而十进制数300和400超出范围，超出的部分将会返回起