吉林省长春市九年级化学下册《8.2 金属的化学性质》教案 （新版）新人教版.docVIP

金属的化学性质 教学内容 课题2 金属的化学性质 序 号 3 教学时间 教 具 多媒体 教 学 目 标 知识与技能：1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气反应。 2）能用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单的判断。 过程与方法：认识科学探究的基本过程，能进行初步探究活动。 情感态度价值观：1）激发学生学习化学的兴趣。 2）培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 重 点 金属活动性顺序。 难 点 对金属活动性顺序的初步探究。 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 组织教学 问题情景 引 言 归纳总结 反馈检测 师生问好，清点人数。 黄铜与黄金的外观很相似，我们可用什么办法来鉴别它们呢？ 要想更好的使用金属，就要了解金属的各种性质。上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。 一、金属与氧气的反应 二、金属的活动性顺序 1、金属与酸的反应 2、金属与金属化合物溶液的反应 金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 置换反应：由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应。 1.金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 2、位于氢前面的金属能置换出酸中的氢。