2017-2018学年高中语文 第2单元 单元考点链接 分析古代诗歌中的意象教师用书 新人教版必修2.docVIP

分析古代诗歌中的意象 《诗三首》中的三首诗都借助鲜明的意象来表达情感。如《涉江采芙蓉》借助“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象让人顿感抒情主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好；《短歌行》借助“朝露”“明月”“乌鹊”等意象渲染了诗歌的格调表达了作者的愁思和惆怅；《归园田居(其一)》借助“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”“1．意象特点分类一般问法有：“诗中描写了××怎样的意象(景象、景物)？”“请简要分2．意象内涵概括类一般问法为：“概括诗中××意象的内涵”。3．意象作用分析类一般问法有：“为什么要写××意象(景象、景物)？”“××(景象、景物)意象有怎样的作用？”一、把握解答诗歌意象类题目的方法针对不同问法我们在答题过程中应运用不同的策略和方法。1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。 2．意象内涵概括类题目。解答此类题目一是要对诗歌中的常见意象的内涵有所了解二是要对诗歌本身所表达的情感能够准确把握。二者结合就能得出比较准确的答案。3．意象作用分析类题目。解答此类题目要具备下面几种意识即结构意识(结构上的作用)、内容意识(意象内涵全诗内容表达上的作用)、情感意识(对于诗人情感表达的作用)、表达意识(运用了什么表达手法二、掌握答题思路1．找准意象然后加以描述。2．概括意象特点及作用。3．分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。阅读下面这首