儿童哲学研究的回顾与前瞻.pdfVIP

Vol. lO No.l 2011 年 1 月 湖南师范大学教育科学学报 儿童哲学研究的回顾与前瞻 方红 (华中师范大学教育学院，湖北武汉 43ω79) 摘 要:当前的儿童哲学研究是批判性思维运动以及对话哲学在反思教育变革的卢种尝试.在40 多年的发展中，儿童 哲学研究经历了探索与争鸣、扩宽与深化、反总与总结 3 个阶段.考察我阁儿爱哲学研究貌，状，问题与成就并存，我网儿爱-to学 研究的领域仍需拓宽，研究的深度还需加强，儿童哲学比较研究也运待克 关键词:儿童i1学;批判性忠锥;对话哲学;比较研究 中阳分类号: 0610 文献栋识码:A 文章编号: 1671-6 124(2011 )01 -0 102-04 儿童哲学这一概念并不是生而被关注的词汇，在不少 达几个世纪的漫位发展。在古代，儿童从属成入社会，受成人 人眼中，哲学往往被解读成艰深晦涩的理论，是学者们考究的 支配，几乎î9:有儿童的观念，虽有个别的哲学家、思想家认识 学间，与一般大众绝缘，更别说