儿童唐诗教育回归艺术与养护灵性.pdfVIP

2013 年第 1 期 No.l. 2013 事圄缸田野 (总第 217 期) Studi四 in Preschool EducatlOD Serial No .217 .儿童唐诗教育:回归艺术与养护灵性* 刘芳m 滕守尧 2 (1南京师范大学文学院，南京 21∞97;2 南京师范大学教育科学学院，南京 21∞97) [摘 要] 儿童唐诗教育应首先将唐诗还原到艺术的领域，将儿童唐诗教育还原为综合艺术教育的 形式。在具体实施过程中，成人应特别重视诗歌中对立因素间的互旋。在唐诗的言之层面，引导儿童观 诵中的自然默会;在唐诗的象之层面，培养儿童味象中的反常思维;在唐诗的意之层面，重视儿童在会 意中的引而不发，由此熏陶孩子反思的能力，养护孩子联通的灵性。 [关键词] 儿童唐诗教育;艺术课程;幼儿园艺术教育;互旋 儿童诵诗是中国的教育传统，孔子甚至说不学诗，元以言，可见诗在中国教育领域的地位之 高。而自宋代始，诗似