无边界学习,让初中英语教学充满活力.doc

无边界学习，让初中英语教学充满活力 肖红球 [摘 要] “无边界教育”就是消除传统教育领域的隔阂，跨越地域和概念的边界限制，进一步促进教育的全面发展。“无边界教育”是打破传统教育在时间、空间、学科和观念中存在的鲜明的壁垒与局限，将教育实践中的诸多方面有机结合起来并予以融会贯通，从而形成一种薪新的教育理念。针对目前关于无边界学习的研究大多仅停留在理论层面上的表述和探讨，还未达到与实践的教学改革相结合，提出切实可行的操作方法和引导机制，使得这一研究现状无疑显得空洞或缺乏操作性的现状，本文将无边界学习的理念引入到一线教学改革中，从一个全新的角度探索教学改革之路。 [关键词]无边界学习；初中英语教学  1.研究初中英语教学的背景 《新课程标准》提出初中英语教学目标是以学生为主体，充分考虑他们的心理特点和知识结构，强调学生的参与和体验，激发学生学习英语的兴趣养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能形成一定的综合语言运用能力；为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 由于应试教育的原因，目前中学英语的教学，一般都是按照《全国中小学教学大纲》的要求进行讲解，采用“填鸭式”的方式。英语教育教学的目的大多停留在考试上，具体的教学内容完全根据考试要求来实施。所以，中学英语教师有一项重要的工作就是研究考纲，考试怎么考，教师就