《学前教育心理学》课后答案 主编李小融.docVIP

第二章 学前儿童学习的脑科学基础与方式、特点 名词术语 学习潜力：是指一个人能够达到的学业水平与现在已有的学业水平之间的空间能够达到的水平，可以称为“可能性”。 关键期：儿童关键期是指孩子在某一方面最敏感的时期。 可塑性：大脑的可塑性是一种潜在的适应能力，儿童早期大脑有些部位受损，其他部位可以取代受损细胞而使有关功能恢复。 大脑功能单侧化：美国心理学家斯佩里的研究以及其他一些研究表明，人的大脑两半球存在机能上的分工，对于大多数人来讲，左半球是处理语言信息的“优势半球”，它还能完成那些复杂、连续、有分析的活动，以及熟练地进行数学计算。右半球虽然是非优势的，但它掌管空间知觉能力，对非语言性的视觉图像的感知和分析比左半球占优势。 多动症：是注意缺陷与多动障碍的俗称，指发生于幼儿时期，与同龄儿童相比，以明显注意力集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。 学习困难：一般是指由于读写障碍、多动症阿斯伯格等症状所产生的学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳，以致缺乏社交能力等的具体表现。 学习方式：婴幼儿的学习基本方式是游戏。概括为：条件反射学习、模仿学习、交往学习、指导学习。 学习特点： 学习的兴趣性、需要性； 学习的无意性 学习的体验性 成人引导下的主动性学习 学习情境的安全性、直观形象性 学前儿童学习的差异性 问答： 如何理解学前儿童的学习障碍与脑生理机制的关系？ 美国“全国障碍联合会”将学习障碍定义为：听说读写、推理或数学等方面的获取和运用上表现出显著困难。这些异能现象是个人内在的，一般认为是由于中枢神经系统功能失常所致。学前儿童在学习中存在的很多问题并非由于意志薄弱、学习态度差，而是与脑生理机制有关。 有哪些机制影响早期脑机能的发展？ 孕妇良好的生活习惯； 培养良好的生活习惯（学前儿童）； 让学前儿童多做不同类型的游戏； 培养学前儿童语言能力； 左右脑同时开发。 学前儿童学习的主要方式有哪些？ 条件反射学习、 模仿学习、 交往学习、 指导学习。 学前儿童学习的主要特点有哪些？ 学习的兴趣性、需要性； 学习的无意性 学习的体验性 成人引导下的主动性学习 学习情境的安全性、直观形象性 学前儿童学习的差异性。 以下是大学体验英语综合教程2(第三版)课后翻译答案 Unit1 1. 任何年满18岁的人都有资格投票。(be eligible to, vote)Answer:Anyone over the age of 18 is eligible to vote.?2. 每学期开学前，这些奖学金的申请表格就会由学校发给每一个学生。(apply for, scholarship)Answer:A form to apply for these scholarships is sent by the university to every student before the start of every semester.?3. 遵照医生的建议，我决定戒烟。(on the advice of)Answer:On the advice of my doctor, I decided to give up smoking.?4. 公园位于县城的正中央。(be located in)Answer:The park is located right in the center of town.?5. 这所大学提供了我们所需的所有材料和设备。(facilities)?Answer:The university provides all the materials and facilities we desire. 1. 他们花了多年的时间寻找内心的平静，但是收效甚微。(search for)Answer:They spent many years searching for peace of mind, but with little success.?2. 这种新药的成功研制已经使许多疾病的治疗发生了根本性的变革。(revolutionize)Answer:The successful development of the new drug has revolutionized the treatment of many diseases.?3. 由于这个国家的经济不景气，这家公司濒于破产。(on the edge of)Answer:The company is on the edge of bankruptcy due to the economic depression in the country.?4. 大学毕业后他成为了一名护士。他认为护士这一职业可能很有发展前途。(rewardi