1.2《秋天的怀念》.pptVIP

母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；  母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；  母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；  母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。  请给下列括号里的字注音： 想一想： 议一议： 3.母亲此时自己的情况是怎样的？母亲此时还要面对什么？ 母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。 秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。 秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。 拓展阅读： * * * 史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。近年又出版了《病隙碎笔》等作品，引起了较大反响。 在那段日子里——那是好几年长的一段日 子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命 运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 瘫痪（ ） 侍( )弄 整宿（ ） 憔悴（ ） 仿膳（ ） 豌（ ）豆 诀（ ）别 烂漫( ) 暴怒（ ） 翻来覆（ ）去 絮絮（ ）叨叨（ ） tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn bào nù fù xù dāo 词语解释 憔悴： 侍弄： 诀别： 烂漫： 喜出望外： 絮絮叨叨： 形容人瘦弱，面色不好看。 经营照管。 多指不再相见的分别。 色彩鲜艳、明亮。 遇到出乎意料的事情而特别高兴。 说话啰嗦。 听读课文，划出最让你感动的语句，想一想，是什么原因让你产生了共鸣。 整体感知： 1、文章写了什么？ 2、你感受到了什么？ 划分段落，简单归纳每一段内容： 第一节： 母亲要带我去看花。 提示线索——看花 第二节： 我答应去看花。 第三节至第五节： 母亲再也不能同我去看花了。 第六节： 我和妹妹去看了菊花。 1.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花，我会说 ——不，我不去！我可活什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 2.面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？ —— 悄悄地躲出去 理解、体贴 —— 偷偷的听我的动静 牵挂、关切 —— 悄悄地近来，眼边红红的 担心 —— 扑过来、抓住手 坚定、执着 —— 好好儿活 坚韧 1.作者在文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望； 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照； 菊花热烈深沉，是母爱的写照； 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀； 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。 2.别人告诉我，她昏迷的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”这是什么描写？ 间接描写，除此之外，文中多次运用的是直接描写的手法。 直接描写和间接描写是本文描写的又一特色。 身患绝症；面对因为身体残疾而自暴自弃的儿子 品一品： 1.这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”） 动作描写和神态描写 2.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说……“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿