湘教版八年级数学下第二章综合与实践平面图形的镶嵌课件(共34张PPT).ppt

例如： 在五边形中，内角和540°，已经超过360°，即每一个内角拼接在一起时有重叠部分，不符合平面镶嵌的含义。当边数越大时，内角和也越大，更不符合要求，因此边数大于4的一般多边形不可以平面镶嵌。 1.要用图形不留空隙、不重叠地镶嵌一个平面区域，需使得拼接点处的所有角之和等于360°。 2.任意形状但全等的三角形都可以进行镶嵌 3.任意形状但全等的四边形也都可以进行镶嵌 4.用一种正多边形可以进行镶嵌的是：正三角形、正方形、正六边形 5.用两种正多边形可以进行镶嵌的是：正三角形和正方形、正三角形和正六边形、正方形和正八边形等。 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰 义务教育教科书（湘教）八年级数学下册 第2章 义务教育教科书（湘教）八年级数学下册 第2章 好漂亮的地板!这是怎么铺设的?一点空隙也没有. 装修房间时，常常用正方形或正六边形等形状的地砖铺地面． 用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，这叫做平面镶嵌。镶嵌也叫密铺。 注意： 各种图形拼接后要既无缝隙，又不重叠。 定义： 仅用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面区域？ 探究（一） 1.正三角形的平面镶嵌 60° 60° 60° 60° 60° 60° 6个正三角形可以镶嵌。 2.正方形的平面镶嵌 90° 4个正方形可以镶嵌。 3.正六边形的平面镶嵌 120 ° 120 ° 120 ° 3个正六边形可以镶嵌 1 2 3 ∠1+∠2+∠3=? 4.用边长相同的正五边形能否镶嵌？ 思考： 为什么边长相等的正五边形不能镶嵌，而边长相等的正六边形能镶嵌？ 要用图形不留空隙、不重叠地镶嵌一个平面区域，需使得拼接点处的所有内角之和等于360°． 还有其它正多边形能镶嵌吗？ 。 K · (n-2)×180 n = 360 。 (n-2)(k-2)=4 k=6 n=3 k=4 n=4 k=3 n=6 设在一个顶点周围有 k 个正 n 边形的角，则有 ∵ k 为正整数， n 为大于等于 3 的正整数 ∴解为 正多边形可以镶嵌的条件： 每个内角都能被360o 整除。 用两种正多边形镶嵌，哪些能镶嵌成一个平面区域? 探究（二） 2m+3n=12 m=3 n=2 m·60° +n·90° =360° 设在一个顶点周围有 m 个正三角形的角,n 个正方形的角，则有 ∵ m,n 为正整数 ∴解为 1.正三角形与正方形 3个正三角形+2个正方形 m+2n=6 m=2 n=2 m=4 n=1 m·60° +n·120 °=360° 设在一个顶点周围有 m 个正三角形的角,n 个正六 边形的角，则有 ∵ m,n 为正整数 ∴解为 2.正三角形与正六边形 2个正三角形+2个正六边形 4个正三角形+1个正六边形 1个正方形+2个正八边形 3.正方形与正八边形 2个正五边形+1个正十边形 4.正五边形与正十边形 5.正三角形与正十二边形 1个正三角形+2个正十二边形 当拼接点处的所有角之和是360o时，就能拼成一个平面图形。 思考： 能否用三种正多边形，如用正三角形，正方形，正六边形（边长相同）能铺满地面？ 1个正三角形+2个正方形+1个正六边形 仅用同一种形状、大小完全相同的多边形能进行平面镶嵌吗？ 探究（三） 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 1.同一种任意三角形的镶嵌 结论： 形状、大小完全相同的任意三角形能镶嵌成平面图形。 通过探究我发现： 1.任意形状、大小相同的三角形都____镶嵌, 2.在每个拼接点处有___个角，而这___个角的和恰好是这个三角形的内角和的___倍，也就是它们的和为____. 可以 六 六 两 360o 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2.同一种任意四角形的镶嵌 结论： 形状、大小相同的任意四边形能镶嵌成平面图形。 通过探究我发现： 1.任意形状大小相同的四边形___ 镶嵌. 2.在每个拼接点处有___个角，而这___个角的和恰好是这个四边形的四个内角之___,也就是它们的和为____. 可以 四 四 和 360o 上面我们讨论的一般三角形和四边形都可以平面镶嵌，因为三角形的内角和是180°，四边形内角和是360°它们的内角和是整