专题37_方案设计型问题.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 年 级： 辅导科目：数学 课时数：3 课 题 方案设计型问题 教学目的 教学内容 一、【】【】 1．“动手操作”类题，多指对某种图形按照要求完成某些操作，进而对结果进行探究，直至解决的一类题型．“方案设计”是指根据要求，构造某种问题的具体解决方案或者对问题给出的若干种解决方法进行比较的一类题型． 2．实际操作型问题是让学生在实际操作的基础上设计问题，主要有：(1)裁剪、折叠、拼图等动手操作问题，往往与面积、对称性相联系；(2)与画图、测量、猜想、证明等有关的探究性问题． 3．方案设计问题的题型主要包括：(1)根据实际问题拼接或分割图形；(2)利用方程(组)、不等式(组)、函数等知识对实际问题中的方案进行比较等.【】 如图所示，如果将矩形纸沿虚线①对折后，沿虚线②剪开，剪出一个直角三角形，展开后得到一个等腰三角形．则展开后三角形的周长是(　　) A．2＋ B．2＋2C．12 D．18 【点拨】动手操作法． 【答案】B　提示：利用勾股定理即可得出结果． 为鼓励学生参加体育锻炼，学校计划拿出不超过1 600元的资金再购买一批篮球和排球．已知篮球和排球的单价比为3∶2，单价和为80元． (1)篮球和排球的单价分别是多少元？ (2)若要求购买篮球