工科《数学物理方法》教材建设的思考.pdfVIP

第 19 卷第 1 期 河 北 软 件 职 业 技 术 学 院 学 报 Vol. 19Ｎo. 1 第 1 期 ２０17 年 3 月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｅｂｅｉ Ｓｏｆｔｗａｒｅ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ Mar.２０17 文章编号： 1673-２０２２（２０17）０ 1-００39-０3 工科《数学物理方法》教材建设的思考 庞 姣，高春霞 （河北大学 电子信息工程学院，河北 保定 ０71００２ ） 摘要：针对工科专业特点，对《数学物理方法》教材建设给 基础对于工科学生来说是非常重要的。但是，与数 出了六点建议：处理好数学理论和应用之间的关系，找到 学专业不同， 工科专业不宜在数学严谨性上作过 合适的平衡点；教材的结构和叙述应具有内在的逻辑性；适 多要求，如何用简洁、明了、直观的语言把抽象的 当引入工程实例，以体现教材的实用价值；在教材内容上