2010年高考考试大纲解读与二三轮复习备考建议.ppt

解读与建议： ①物理概念的复习建议 强化引入物理概念的目的性的教学； 强化引入物理概念的方法的教学； 强化物理概念物理意义和本质特征的教学； 强化物理概念间联系与区别比较的教学。 ②物理规律的复习建议 了解物理规律的类型； 掌握物理规律的来龙去脉； 理解物理规律的物理意义； 掌握规律的描述方法； 理解规律间的联系与区别； 强化规律的应用； 强化复习效果的检测，发挥考试的复习功能。 ③强化物理情境、状态和过程的理解 ④关键语句的理解 ⑤图象的理解 （2）推理能力的解读与提升 考纲要求： ①能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断； ②能把推理过程正确地表达出来。 解读与建议： ①强化语言规范性，培养考生思维的严谨性； ②强化形式运算教学，培养考生规范解题的良好习惯。 （3）分析综合能力的解读与提升 考纲要求： ①能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件； ②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系； ③能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题 （4）应用数学处理物理问题能力的解读与提升 考纲要求： ①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论； ②必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。 解读与建议： ①了解数学在物理学中的作用 ②归纳总结物理考题中常用的数学知识和方法。 A．运算问题； B．函数问题； C．几何条件问题； D．图象问题； E．求极值的问题； F．数学归纳法求通项的问题等。 （5）实验能力 考纲要求： ①能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论； ②能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。 解读与建议： ①基本物理量的测量与基本仪器的使用与读数； ②规定的学生实验的理解水平与能力的提升； ③实验数据的处理方法； ④设计性实验。 3.关于考试范围与要求的解读 （1）力学中的核心考点 考点6：匀变速直线运动。加速度。公式Vt=V0+at， S=V0t+at2/2，V t2-V02=2aS。V-t图。 考点11：力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态发生变化的原因。力是矢量。力的合成与分解。 考点12：万有引力定律。重力。重心。 考点17：牛顿第二定律。质量。圆周运动中的向心力。 考点18：牛顿第三定律。 考点31：机械能守恒定律。 考点32：动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反冲、火箭)。 另外，牛顿万有引力定律的应用与振动和波每年必考。 （2）电磁学中的核心考点 考点56：电场。电场强度。电场线。点电荷的场强。匀强电场。电场强度的叠加。 考点69：电源的电动势和内电阻。闭合电路的欧姆定律。路端电压。 考点70：电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用表的使用。伏安法测电阻。 考点72：磁感应强度。磁感线。地磁场。 考点76：磁场对运动电荷的作用，洛仑兹力。带电粒子在磁场中的运动。 考点78：电磁感应现象。磁通量。法拉第电磁感应定律。楞次定律。 （3）热学重要内容 ①分子动理论 ②气体 ③热力学定律 （4）光学重要内容 ①光的折射和全反射 ②光的干涉和衍射 ③光电效应 （5）原子物理学重要内容 ①氢原子的能级结构，光子的发射和吸收； ②三种射线； ③核能、质量亏损、质能方程 4.关于命题要求的解读 （1）考纲要求： ①要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 ②要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展； ③要重视对考生科学素养的考查。 （2）高考命题如何体现命题要求： ①处理好知识、技能与能力的关系； ②处理好物理考题与STS的联系； ③注重对科学素养的考查： 物理学的基本原理和基础知识； 数学在物理学中的重要应用； 关注自然的和谐发展。 5.关于题型示例的解读 考点分析 （1）力学： ①牛顿万有引力定律与天体运动 ②机械振动与机械波 ③力学中的其他知识和方法 （2）电磁： ①电场： A．电场中两点的场强的比较； B．两点电势的高低的比较； C．带电粒子在电场的两点间移动时电场力做功的特点及有关能量关系； D．带电粒子在电场中的运动； 四个带有工具性的结论 ②磁场 A．磁场的描述、性质及电流的磁场 B．带电粒子在磁场中的运动 C．电磁感应及其图象问题 电偏转与磁偏转：两种典型的等效方法 5．典型例题欣赏 例：如图所示，在竖直平面直角坐标系 内有水平向右的匀强电场，一