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- 2017-06-06 发布于天津
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基于平板电脑的教育资源开发模式的研究与应用摘要随着计算机技术网络通信技术的发展数字化学习与移动通信技术结合逐步产生了一种新的学习模式移动学习移动学习是传统数字化学习的扩展除了具有数字化学习的特点外还具有移动性便携性自主性情境性等特点能够使学习者随时随地的进入学习状态不再受到时间地点的限制移动终端设备的广泛普及为移动学习的实现和扩展提供了有利的条件大量基于手机的移动学习资源被开发出来但是随着年平板电脑的兴起在几年之内成为继手机之后最流行的移动终端设备使得基于平板电脑的教育应用开始展开本文以基于平板
基于平板电脑的教育资源开发模式的研究与应用
摘 要:随着计算机技术、网络通信技术的发展,数字化学习与移动通信技术结合逐步产生了一种新的学习模式——移动学习。移动学习是传统数字化学习的扩展,除了具有数字化学习的特点外,还具有移动性、便携性、自主性、情境性等特点,能够使学习者随时随地的进入学习状态,不再受到时间、地点的限制。移动终端设备的广泛普及,为移动学习的实现和扩展提供了有利的条件。大量基于手机的移动学习资源被开发出来,但是随着2010年平板电脑的兴起,在几年之内成为继手机之后最流行的移动终端设备,使得基于平板电脑的教育应用开始展开。本文以基于平板电脑的移动学习资源开发为研究,首先提出概念的
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