2010高考文言文翻译.ppt

一、翻译的考点 八、翻译的程序： １.先读懂原文的大意，在此基础上结合上 下文翻译句子。 ２.分析原文句式的特点。 ３.进行初步的字字落实的翻译，特别注意 一些容易理解错的字和关键的字的翻译。 ４.对文句中一些特殊情况如各种修辞、文 化常识、专有名词、习惯用语的处理。 ５.按照现代汉语的规范，将文言句子准确 表达出来。 文言文翻译歌诀 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。对照原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 * 有趣的语言翻译之 《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1.积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等） 2.规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等） 二、文言翻译的基本要求 信、达、雅 信： 指的是译文要准确表达原文的意思，避免曲解原文的内容。 幼稚盈室，瓶无储粮，生生所资，未见其术 孩子很多，家里没有余粮，维持生活所需要的﹙物资﹚，﹙我也﹚没有办法得到它 达： 指译文应该通顺明白，符合汉语的 表述习惯，没有语病。 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘 译文：既探寻幽深曲折的山谷，也经过道路曲折的山丘 雅： 要求在准确通顺的基础上能表达得生动优美，能再现原作的风格和神韵。 三、翻译文言文的基本原则 直译为主 意译为辅 直译： 紧扣原文，按原文的字词和句式对等的翻译，做到字字落实。 意译: 指着眼于表达原句的意思,在忠于原意的前提下,灵活翻译原文的词语,灵活处理原文的句子结构。 四、“直译”的具体方法： ① 廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋。 ②齐师伐我。公将战，曹刿请见。 译文：廉颇担任赵国的大将，攻打齐国，大败齐军，夺取了阳晋。 　 1.对译法 译文：齐国军队攻打我国。庄公将要应战，曹刿请求接见。 是按原文词序，逐字逐句地 进行翻译。这是直译最基本的方 法，也是直译的第一个步骤。古 今汉语词序一致，句法结构相同 的句子，今译时不用改变原句词 序，只要从现代汉语中选择恰当 的词语来翻译原句中的字词就可 以了。 1.对译法 请翻译下面的句子。 ①魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进 兵围邯郸。 ②子厚以元和十四年十月八日卒， 年四十七。 　 译文：魏安釐王二十年，秦昭王已经击破了赵国 长平的军队，又进兵包围邯郸。 译文：子厚在元和十四年十一月八日 逝世，享年四十七岁。 2.保留法 2.保留法 保留古今意义完全相同的一 些词，如国号、年号、帝号、 官名、地名、人名、器物名、 书名、度量衡单位等。 请翻译下面的句子。 ①楚左尹项伯者，项羽季父也。 ②师道之不传也久矣。 ③昼夜勤作息。 译文：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。 译文：从师学习的风尚不流传（已经） 很久了。 译文：白天黑夜辛勤地劳作。 3.删削法 3.删削法 删去文言文中某些虚词。 有些文言虚词在 句中只起其语法作用，在翻译时不必也不 能落实，只要不影响语气，就可以删去。 如：句首的发语词（夫）、感叹词， 在句中表顺接的一些连词，起补足 音节或停顿作用的助词，偏义复词 均可略去不译。 请翻译下面的句子。 ①齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可。” ②旦日飨士卒，为击破沛公军！ 齐威王欲使孙膑做将领，孙膑谢绝曰：“刑余之人不可(做将领）。” 明日犒赏士卒，为（我）击破沛公军！ 4.增补法 4.增补法 增补是指古代汉语省略（省略句）或表达过于简单的地方，今译时要作必要的增补。 请翻译下面的句子。 ①沛公安在？ （《鸿门宴》） ②求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》） ③唐浮图慧褒始舍于其址。（《游褒禅山记》） 译文：沛公在哪里？ 译文：寻找可派去回复秦国的人，没有找到。 译文：唐代和尚慧褒开始在它的山脚下 建房居住。 5.移位法 5.移位法 由于古今语法的演变，有的句型表达 方式有所不同，译文时，应按现代汉 语的语法习惯及时调整。包括： 主谓倒装、宾语前置、定语后置、 介词结构后置等。 请翻译下面的