牛顿第一定律(新修).pptVIP

维持运动需要力吗？ 你一定有过这样的生活经验：在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会前进一段距离，但因为没有继续用力，它最终还是要停下来。生活中常会遇到这类现象。 8.1牛顿第一定律 运动和力有什么关系？ 1、 物体要运动起来该怎么办？ 2、一个运动的物体如果不受力了，这个物体会如何运动？ 想想议议： 力和运动的关系？ 物体的运动需要力来维持。 例如： 关闭的发动机的列车会停下来 自由摆动的秋千会停下来 还有打出去的球也会停下来 2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点： 一、历史回顾： 1、亚里士多德的观点： 必须有力作用在物体上，才能使物体保持运动状态。 力是维持物体运动的原因 意大利科学家伽利略的观点 物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。 —— 维持运动不需要力 物体的运动不需要靠力 来维持 两种说法哪个是正确的？ 力是维持物体运动的原因 一、通过阅读课本提出值得探究的科学问题。 学习活动1：阅读课本16面的图，分析图中物体运动状态改变的原因。 自主评价1： （1）不再蹬地，滑板车会停下；关闭发动机的列车会停下来；自由摆动的秋千会停下来；这都是因为它们受到了 力的作用，这说明力可以______ 物体的运动状态。 （2）物体的运动需要力来维持吗？谈谈你的观点。 自主学习 阻 改变 力是使物体运动状态改变的原因，物体的运动不需要力来维持。 二、通过实验探究理解阻力对物体运动的影响，会设计实验，分析实验得出初步的结论。 学习活动2：通过实验探究理解阻力对物体运动的影响。 合作探究 自主评价2：如图12.5－1是研究阻力对物体运动的影响的实验，该实验的设计要用到控制变量法，阅读课本17面的探究实验相关内容。思考以下问题： ①此实验过程中，控制什么变量保持不变？用什么方式控制？? ? ②改变什么变量？用什么方式来实现这种变化？? ? ③显示什么变量？如何显示？ 合作探究 三、通过对实验现象的分析了解推理的科学方法，并尝试用这种方法进行物理学习研究 学习活动3：通过对实验现象的分析了解推理的科学方法 自主评价3：通过实验完成下列表格 实验结论是：平面越光滑，小车运动的距离 ，这说明小车受到的阻力 ，速度减小得 。 进一步推理：如果运动物体所受阻力完全消失，它将_____ _____ ____。 合作探究 越远 越小 越慢 速度不会减小的一直运动下去 四、通过实验归纳，阅读书本能表述牛顿第一定律。 学习活动4：阅读课本17面的内容，能表述牛顿第一定律。 自主评价4： （1）伽利略对类似实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力为零，速度就不会_______，物体_____________________________。 （2）英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步总结出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 或_________________________状态。 （3）牛顿第一定律是在实验的基础上通过______________得出的。 精讲点拨 减小 将以恒定不变的速度永远运动下去 静止 匀速直线运动 推理概括 一、牛顿第一定律 1．“一切”适用于所有物体。 2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 3．“总”说明没有例外。 　“保持”表示跟前面相同。 定律解读 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 4．“或”指物体不受力时, ①原来静止的总保持静止, ②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。 6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 * * * *