2013大纲卷试题分析(教育部考试中心)要点.doc

Ⅰ.总体评价（2013） 2013高考文科综合能力测试(全国大纲卷)按照《考试大纲》和《考试说明》的基本要求，坚持有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，命题科学、严谨、规范，注重能力和素质的考查，具备较好的考核选拔功能和教学引导功能。 试题考查范围依据考试大纲，基本能够覆盖相应学科的主体内容，注意反映学科知识的内在联系和基本规律。素材选取跳出教材，以自然、国家和民族的发展等重大问题为背景设计情境，引导学生关注社会政治、经济、文化生活，体现理论联系实际的原则。学科间综合试题设计自然流畅，考查考生综合地理、历史、政治等学科知识，分析、解决问题的能力。试题赋分合理，评分的参考说明清楚，有利于控制评分误差。 试题为原创性作品，表述方式科学、准确而富有个性，考查目标明确。试卷的整体难度、各种难度试题的比例适当，试卷总难度为0.5。 Ⅱ.试题分析 2013年试题分析 地理部分 一、试题述评 全卷的地理试题在测评目标、试卷结构、题型、题量及分数设置方面均符合《考试大纲》的规定要求。试题很好地体现了向高考课标卷过渡，以能力立意为主导，在考查地理学基本原理、基本规律、基本技能、基本方法的基础上，注重考核考生运用地理基础知识分析问题、解决问题的能力。试题显示了在平实之中不失鲜活的特点。试题的整体难度比去年略高。 1.选择题：取材丰富，突出主干，注重思辨 试题选取了反映地理学科核心内容的5组现实性材料，创设入题情境。从而设计出具有不同难度梯度的系列问题，力求思考现实，明辨事理。第l～2题，依托“某跨国公司的制造企业和研发中心在中国的分布”，考查工业企业布局的目的与影响因素；第3～4题，依托“太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上的甲、乙水库”，考查河流补给和影响水库水量大小的原因；第5～6题，依托“温州人到海南种植西瓜的话题”，考查农业的区位选择；第7～9题，依托“赤潮概念”，考查了赤潮的成因和分布；第l0～11题，依托“北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图”，考查了等值线的判读与地理事物的空间分布。上述试题的设计既能够多角度地考查考生对地理事象的基本认识与判断，如分布与比较、地理概念的理解、地理规律原理运用、地理时空转换、地理图像判读等，又能够区分出考生地理思维水平的不同层次。 2.非选择题：联系实际，基于区域，探讨问题 第36题以新疆轮台地区小白杏林果产业与浙江义乌区际合作为背景材料，考查了区域产业的区位条件和区际协作的问题。 第39题以金砖国家中国与巴西钢铁企业合作为背景材料，考查了工业区位条件和国际合作带来的影响。 这两道地理题分别为学科内综合题和学科间的综合题，其设计基本上是基于主题与区域背景的问题探讨和分析说明，突显了地理学科区域性、综合性的特点。题目不仅很好地考核了考生对问题的论证能力，同时，也引导了考生学会用地理的视角与综合的方法分析问题。 二、试题分析 图1示意某跨国公司的制造企业和研发中心在中国的分布。读图1，完成l～2题。 图1 1.该公司在中国多地投资建制造企业主要是为了（　） A.扩大市场份额 　 B.分散投资风险　　　C.建立营销网络 　D.利用廉价原料 2.该公司研发中心选址考虑的首要因素是（　） A.交通 　B.人才 　 C.市场 　 D.资金 【答案】1.A 2.B 【分析】本组试题以跨国公司区位选择为例，考查考生读图获取地理信息、分析地理事物空间分布特点，以及对跨国公司制造企业和研发中心区位选择条件差异的分析判断等能力。 在全球化和信息化背景下，伴随着世界制造业全球性转移，本土企业的成长以及跨国公司地区总部迁移，中国逐步成为吸纳制造业企业较多的区域，由此，以沿海发达地区为代表的特大城市成为企业总部、研发中心区位选择的首选地；以原材料丰富、劳动力廉价的中西部等地区成为制造企业区位选择的聚焦地。跨国公司的目的就是充分利用比较优势和集聚经济的区位差异，实现不同功能空间分离以及相同功能的空间集聚，以扩大市场份额、获取最大利润。基于利用中国廉价劳动力的考虑，跨国公司在华布局的生产功能最多，也相对分散，并由沿海向内陆延伸。如电子信息行业主要集中在珠三角地区，医药、化工行业主要集中在长三角地区。研发功能相对集中在高素质人力资源丰富、创新能力强的北京和上海，电子信息行业尤为突出。区域性总部整体上趋向于向特大城市或大都市聚集，这是由于这些地区具备总部正常运营的各种区位环境，如金融、信息、技术、市场、人才等各种条件，以及相应的基础设施，如商务中心、科技园区、工业区、空港或港口等。 第1题　本题考查考生对跨国公司在中国多地投资建制造企业主要目的的理解，要求考生结合所学知识从扩大市场份额、分散投资风险、建立营销网络、利用