2013届高考生物一轮复习学案：第9单元 群落的结构和演替要点.doc

第九单元 生物与环境 学案 群落的结构和演替 考纲要求 群落的结构特征(Ⅰ)。 群落的演替(Ⅰ)。 3.土壤中的动物类群丰富度的研究。 复习要求： 1.进行群落中各种生物之间的相互关系探究 2.了解群落中的分层现象及影响因素 3.明确群落演替的类型及过程 4.进行人类活动对群落演替影响的探究 基础自查 一.群落的结构 1.概念： 2.物种组成 丰富度： (2)特点： (3)探究实验： 。 3.种间关系 (1)捕食： 。 (2)竞争 ①概念： 。 ②结果： 。 (3)寄生： 。 (4)互利共生： 。 想一想　雌螳螂在交配后将雄螳螂吃掉，是捕食吗？ 4.空间结构 (1)垂直结构： 。 (2)水平结构： 。 二、群落的演替 1.概念： 。 2.类型 (1)初生演替 ①概念： 。 ②过程：→→→→→ (2)次生演替 ①概念： 。 ②过程： 人类活动对群落演替的影响： 想一想　弃耕农田在时间允许的情况下一定能形成树林吗？ 课堂深化探究 一.群落及其种间关系辨析 1.群落与种群的比较 种 群 群 落 区别 概念 内涵 概念 外延 特征 联 系 2.种间关系的比较 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 互利共生 捕　　食 特别提醒　1.(1)两种生物之间可能有多种种间关系。 (2)上述种间关系都有利于种群的进化。 (3)关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b.从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 2.方法技巧　对种间关系的相关曲线确定 (1)互利共生曲线——同步变化(同生共死)。 (2)捕食曲线——不同步变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)。 (3)竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种数量下降甚至降为0；只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。 (4)两种生物甲和乙以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成竞争关系——如09全国理综：以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食；例09年江苏卷中人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆。 二.群落的结构及演替 1.群落的空间结构类型 (1)垂