讲师手册-模板.doc

【课程推广名—— 课程名称】 讲师手册 课程名称 课程类别 □基础素养 □专业素养 □管理素养 课程学时 课程版本 学员对象 开 发 人 编制时间 年-月-日 一、课程设计蓝图 课程名称 课程类别 □基础素养 □专业素养 □管理素养 课程学时 开发人 课程背景（为什么要开发这个课程？） 针对本课题，公司的期望是： 目前存在的问题如下： 1. 2. 3. 学员对象： 1. 2. 本次课程学员对象的特点是： 1. 2. 3. 本次课程学员对象带来的挑战主要有： 1. 2. 3. 学习目标（完成本次课程后，学员能够…） 1. 2. 3. 4. 二、课程大纲（请以Mindmanager软件编制大纲，再把大纲以图片形式附上） 三、课前准备盘点表（供参考） 说 明：■ 为本课程中的必备项 □ 为本课程中的可选项或不用准备 第一部分： 资料准备 （开课前3天） ■ 学员讲义 ■ 培训师手册 ■ 培训师工具箱 ■ 演示PPT ■ 课后转化执行手册 □ 其他辅助资料 第二部分： 学习环境 （开课前1天） 教学场地布置及学员分组 ■ 分组式 42 人一组， 共 6组 (/\ 字型 人一组， 共 组 ( 圆桌型共 人 ( U 字型共 人 ( 课堂式共 人 (场地面积不低于平方米 ■ 桌椅需要能够移动 空调温度度； ■ 室内光线良好，灯光可调整。 第三部分： 设施设备 （开课前1天） ■ 投影仪 ■ 麦克风 ■ 笔记本电脑 ■ 音响 ■ 音频线 ■ 麦克风电池（备用） □ 摄像机 □ 照相机 □ 电视机 ■ 课程地点指示牌 ■ 洗手间指示牌 ■ 课程欢迎水牌 □ 课程宣传X展架 ■ 课程主题横幅 □ 其他设备 第四部分： 教学用品 （开课前1天） ■ 白板 ■ 白板笔（黑5/红2/蓝2） ■ 激光翻页笔 ■ 大白纸18张 ■ A4纸（1包） □ A3纸 □ 简报架（A1规格） □ 钟表 □ 彩色笔 □ 移动存储设备 ■ 课堂小奖品（20份） □ 其他教学用品： 第五部分： 学员了解 （开课前1天） ■ 学员名单及资料 ■ 学员名牌 ■ 学员需求调查表 □ 学员须知（后勤类） □ 学员课前测试成绩 □ 其他： 第六部分： 心态准备 （开课前1天） ■ 对学习目标负责 ■ 以学员为中心 ■ 不打无准备之战 ■ 平常心对待 ■ 个性化的前提是尊重课程框架与内容 第七部分： 其他事项 （开课前1天） ■ 纯净水（2支） □ 红牛（2罐） ■ 润喉糖 ■ 便笺纸 ■ 盒装纸巾 ■ 垃圾桶 （讲台前边，隐藏地方） □ 其他 四、课程执行手册（内容供参考） 教学流程与讲授要点 （授课的互动逻辑） 参考话术 （用于授课过程中的话术参考） 一：自我介绍，表示欢迎 二：小组讨论 目的：引起大家对课题的兴趣，调动大家对学习的热情，同时了解学员的期望值 三：讨论结果发布 四：简单总结，导入课题 大家好，我是本次授课的培训师XXX，欢迎大家参加此次课程训练。 陈列是一种无言的推销方式，是一种传统的现场广告。 在进行课程训练之前，我们一起来讨论一个大家可能都关心的话题： 什么样的店面最能够最快吸引你的眼球？ 我们打造吸引眼球的店铺应该要做的有哪些？ 现在有请大家大家分组讨论，并将讨论结果写在大白纸上，然后每组派出一名代表来发言，计时1分半钟。 感谢大家的参与，我们来简单总结一下以上两个问题…… 备课 笔记 （用于上课前的备课调整记录） 教学流程与讲授要点 （授课的互动逻辑） 参考话术 （用于授课过程中的话术参考） 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 备课 笔记 （用于上课前的备课调整记录） 教学流程与讲授要点 （授课的互动逻辑） 参考话术 （用于授课过程中的话术参考） 一：回顾课程内容 1、 陈列之理念篇； 2、 陈列之技巧篇； 3、 陈列之运用篇； 4、 陈列之维护篇。 二：PK赛（掌握程度） 三：为优胜小组颁奖； 四：引发行动 结合《