基于专业背景的《规划CAD》课程教学改革实践.PDFVIP

第8 卷 第6 期 中 南 林 业 科 技 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol. 8 No.6 2014 12 年 月 JOURNAL OF CENTRAL SOUTH UNIVERSITY OF FORESTRY TECHNOLOGY (Social Sciences) Dec. 2014 基于专业背景的《规划CAD》课程教学改革实践 李启珍，胡希军 （中南林业科技大学 风景园林学院，湖南 长沙 4 10004 ） [摘 要] 《规划CAD》作为城乡规划专业的基础性课程，在专业课程教学体系中占有重要的地位。针对目前正 在实行的规划CAD 课程的理论课、实验课的教学效果进行了分析研究，结果表明规划CAD 课程教学改变过去 “重理 论，轻实践”转向重视实践教学环节的教学机制能针对性地辅导学生学习规划CAD 课程和培养出更多的城乡规划人才。 针对教师在课堂上过多地采用 “满堂灌”的教学方式，提出了教师应建立多维互动的课堂教学体系，以及在教学方法 与教学内容上对规划CAD 课程进行改革的一些措施。 [关