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李喆 三年级上册作文讲解 作文解析 三年级习作总体要求 具备的能力 教材作文分析 内容介绍 目标分析 作文指导 批改讲评 三年级习作总体要求 写下见闻、感受和想象 他人分享习作 乐于书面表达 书面交际 积累的语言材料 修改习作 课内习作8次 初学作文应具备的能力 ★ 好说的能力 ★ 好读的能力 ★ 好写的能力 ★ 学以致用的能力 ★修改作文的能力 教材作文分析 1、一种游戏 2、一种动物 3、一处景物 4、一次购物经历 5、自己的外貌 6、续写寓言 7、听声音想象 8、看图作文 内容介绍 教材作文分析 目标分析 1、留心观察周围事物，乐于把自己感兴趣的见闻，经历过的有趣的情景用一段话写下来，并能读给别人听，与人分享习作的快乐。 2、学写观察日记、请假条两种应用闻。 3、看图作文，能根据多幅图展开想像，把图中描绘的内容写清楚写明白。 4、根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。 教材作文分析 一种游戏 一种动物 一处景物 内容分类 一次购物经历 请假条 听声音想象 看图作文 自己外貌 教材作文分析 作文指导 写一种游戏 基本要求：时间、地点、人物、内容、 经过和结果 重点：突出一个“趣”字 亲身体验 教材作文分析 作文指导 写自己的外貌 １、对自己的外貌描写要有特色。 ２、选择几个最能体现自己性格特征的特点来写。 ３、注重写作手法。 教材作文分析 作文指导 写自己的外貌 １、请假条的内容要交待清楚。 2、注意请假条的格式。 3、时间、内容、对象等交代清楚，不需要进行描写。 教材作文分析 批改讲评 面批 集体批 互批 互评 教师自批 教材作文分析 批改讲评 面批 集体批 互批 互评 教师自批 教材作文分析 批改讲评 面批 集体批 互批 互评 教师自批 教材作文分析 批改讲评 面批 集体批 互批 互评 教师自批 教材作文分析 批改讲评 作文批改 面批 集体批 互批互评 教师自批 教材作文分析 批改讲评 1、主要进行鼓励式讲评，差生读词句；中等生读段落；好学生读全篇； 2、指导性讲评，问题呈现，一次主要解决一、两个问题。问题呈现，集体解决。 3、修改自己的习作。