九年级历史下册第9课《西欧和日本经济的发展》.ppt

* 　　战后的西欧和日本的经济发展有何共同的原因？它们对中国经济的发展有什么可取之处？ 反思与启迪 * 共同点： 美国的援助 高素质劳动力 采用先进的科技 恰当的经济政策 欧洲的联合 非军事化政策 恰当的经济政策 发展教育 引进、创新科技 西欧 日本 美国扶持:朝鲜 越南战争刺激 美国的援助、扶植 引进、创新科技 恰当的经济政策 重视教育 * 你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？ ?发展教育 ?引进先进科技，大胆创新 ?坚持改革开放(但要坚持走社会主义道路） ?制定恰当的经济政策 ?抓住机遇，加强国际间经济联系 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ———梁启超 * 1. 目前不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”，转变为“我是欧洲人”。这一变化与下列哪一组织的建立紧密相关 A．国际联盟 B．联合国 C．北大西洋公约组织 D．欧洲联盟 练习 * 2. 与右图所示旗帜（蓝底白星）相符的信息是 ①2001年 中国WTO ②1993年 欧洲联盟 ③世界最大的经济体 ④世界最大的国际政治组织 ⑤比利时 布鲁塞尔 A①②③④ B①③④⑤ C②③⑤ D④⑤ * 3. 关于欧洲联盟的表述不正确的是 A．成立于1993年????????????????? B．是欧洲国家的政治军事集团 C．是世界多极化格局中重要的一极?? D．促进了欧洲一体化的进程 * 4． 20世纪50年代中期-80年代后期，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二经济大国。除了自身的因素外，其经济的发展还得益于?? ?A．美国的大力扶持??B．正确的经济政策 C.大力发展科学技术?D．重视对教育的投入 * 5．二战后日本经济告诉发展的原因中最值得我们借鉴的是A重视科技、发展教育B力争成为大国的军事物质供应地C经济由国家完全干预D照搬别国的先进技术或经济模式 * 6.（08株洲中考）通过关键词语了解和掌握历史知识是学习历史的方法之一。关键词“20世纪末”、“经济强国”、“第二”是指 A．美国????? B．日本???? ? C．欧盟????? D．俄罗斯 * 作业： 完成《学习与检测》相应练习 * 第9课 西欧和日本经济的发展 * 二战后，一片废墟 的德国城市街头 经重建后的德国柏林 * 二战后，一片废墟 的广岛 重建后的广岛 【学习目标】 知识目标（1）了解欧洲联盟和战后西欧、日本经济经济发展的主要史实。 （2）掌握西欧日本经济发展的主要原因。 过程与方法目标：根据数据、图表分析问题。（需要教师探讨、分析：体验、讲述、活动、阅读、网络等多元方法） 情感态度价值观：认识科学技术是第一生产力 完成《学习与检测》第42页“自主预习”，进行知识梳理。记忆基础知识，力争全部过关。 * 1、原因 一、西欧经济的发展 客观： 主观： 美国的援助 高素质劳动力 采用先进的科技 制定恰当的经济政策 欧洲的联合 第三次科技革命，科学技术转换为生产力 加强国家对经济的干预和指导 第一、二次工业革命 科学技术是第一生产力 战后西欧经济发展的不利因素： 国土面积小，市场狭小； 主权国家多，形成关税壁垒和货币障碍， 阻碍经济发展. 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上，走下坡路的话…… 欧洲的联合是绝对必要的。 ——联邦德国总理阿登纳 * 西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。 —— 一位当代西方史学家 发展经济 提高安全系数, 摆脱美国控制,提高国际地位 　 目的 * 2 、欧洲联合的概况 20世纪60年代 “欧洲共同体” 1993年 欧盟 欧盟诞生给欧洲带来了新气象。假如你是欧盟的一名普通公民，想一想，这些新气象给你的生活带来了哪些便利？ * 生活的变化 意义 单一货币—— 欧元 人员、资本和货物 可以自由流通 外交和国家安全 步调一致 经济：有利于经济发 展，成为最大经济体 政治：逐步摆脱美国控 制，提高国际地位 文化：欧盟即“国家” * 欧盟２７个成员国的总人口已超过４.9亿，国民生产总值高达10万8170亿欧元 * 欧盟盟旗 欧盟总部（位于比利时布鲁塞尔） 位于法国斯特拉斯堡 的欧洲议会在开会 欧盟