专业带头人汇报材料刘金荣.ppt

黄淮学院首批专业带头人目标考核汇报会国际经济与贸易专业带头人汇报材料汇报人：刘金荣2012年5月 汇报提纲 一、三年来的教学科研基本情况 （一）教学情况 一、三年来的教学科研基本情况 一、三年来的教学科研基本情况 （二）科研情况（著作） 一、三年来的教学科研基本情况 （二）科研情况（课题） 一、三年来的教学科研基本情况 （二）科研情况（获奖）  二、专业建设方面所开展的工作与成绩 二、专业建设方面所开展的工作与成绩 （一）专业建设定位 2、国贸专业的办学指导思想是： 以培养国际贸易领域应用型人才为目标，遵循教学规律，按照理论为基础，实践为主导的办学理念，紧密结合我国经济发展需求，精心组织和实施教学各环节的工作，突出强化实践环节及技能培训，使学生成为政治思想合格、胜任国贸各项业务一线岗位工作的德智体全面发展的高素质人才。 二、专业建设方面所开展的工作与成绩 （二）专业发展规划 根据学校的办学定位，带领教研室的全体教师对应用型国际经济与贸易本科专业的现状和发展趋势进行深入、广泛的研究。并于2010年4月和2011年3月分别对省内的河南财经政法大学、郑州大学、洛阳师院、南阳理工学院、南阳师院和省外的江苏大学、江苏技术师范学院、常州大学、上海海事学院进行了两周的考察交流，通过学习对比不同层次院校该专业的办学定位，根据我校实际，制定了《黄淮学院国际经济与贸易专业建设发展规划 》。 二、专业建设方面所开展的工作与成绩 （三）人才培养方案 根据专业定位和办学指导思想，我们对应用型国贸人才在知识和能力方面的需求进行充分研讨和分析，在规划出该专业学生应具备的“知识体系”和“职业技能体系”的基础上，制定了体现学校办学定位和社会需求的应用型《国际经济与贸易本科专业培养方案》。并在2011级开始教育实践。 二、专业建设方面所开展的工作与成绩 （四）课程建设 课程不局限于学生课内所学得各门学科的内容，也包括学生各项课外活动的内容。因此我们认为：课程是专业知识的载体，是训练学生职业技能的操作手册。在课程建设方面我们要求理论课程要做到是有：有大纲、有教材（教参）、有教师、有教案（课件）、有教改、有案例库、有习题集、有试题库、有考核标准、有考核办法。能力训练课程的具体要求有待于归纳总结。 二、专业建设方面所开展的工作与成绩 （五）教学团队 二、专业建设方面所开展的工作与成绩 （六）教学条件 1、教师队伍 2、实验室 （国际贸易综合模拟实验室） 3、资料室（相关图书2000多册、期刊30多种） 4、实践教学基地（3个） 5、研究基地——黄淮区域发展研究中心 三、专业带头人目标任务落实情况 四、进一步提升国际经济与贸易专业建设的思考 1、人才培养方案中应对“知识体系”和“职业技能体系”进行进一步有机融合。 2、实践教学体系的构建和完善，强化实践课程建设。如：教学内容、教学方法、教学手段、考核标准、考核办法等。 3、加强专业教师的专业技能培训及实践教学技能的训练。 4、加强专业教学研究和教学改革，提升办学质量。 5、加大教学团队建设。 6、实践教学条件建设。 7、构建专业教学和质量的监控体系。 * * 1 2 3 4 进一步提升专业建设的思考 目标落实情况及不足 三年来的教学科研基本情况 专业建设方面所开展的工作及成效 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 360 10会计.09会计（专升本） 07国贸 10会计.08国贸 统计学 财政学 金融学 年度考核 优秀 （在外访学） 2011 07级国贸 发展经济学 年度教学 考核优秀 260 09级旅游.会计.公管 统计学 2010 06级会计 07级国贸 财政学 发展经济学 获08-09学年教学大奖赛一等奖 378 08级旅游.会计.公管 统计学 2009 评价 总学时 授课班级 讲授课程 年份 （二）科研情况（论文） 中国商界 2011.10 “暴富”失地农民再就业的调查研究 中国城市经济 2011.12 “三化”协调发展中失地农民再就业的对策分析 农业经济 2012.4 湖北社会科学 2012.4 发表刊物及 时间 独著 独著 独著 独著 排名 刊物 级别 论文名称 论 文 国家级 国家级 中文核心 基于农民、农村发展的农民消费行为研究 cssci 关于提高粮食主产