立体构成 入门课程.pptVIP

课程全称： 构成基础Ⅱ课程英文名称：Basica Of FormsⅡ面向专业： 艺术设计专业学 分： 4 课程任务与目的： 立体构成是艺术设计专业必修的一门专业基础课程，其主要任务在于让学生通过典型和一定数量的构成练习，训练学生对空间的构成、组合与界面围合方式的创意性思维能力，拓宽学生的专业知识面，使学生能够熟悉和掌握立体构成的基础理论及有关概念，掌握空间形态塑造的技能和了解不同材料的属性，以及材料加工的方法和力学结构的原理，培养学生空间想象力和空间创造思维的能力。 课程主要内容： 主要讲授立体构成的有关概念、立体构成的形态与空间形态的生成、立体构成的形态与材料、一切多折构成、多切多折构成、块体的空间构成、线材的空间构成、面材的空间构成等。 NO.1 立体构成概论 第一节 什么是立体构成 立体构成概念： 立体构成直译为：在三维立体空间中，形态的组合方式。 就其设计教育而言，以纯粹的造型美为基础，其研究的核心是形态的产生、形态与形态之间的关系、形态结构及所产生的情感力，是三维的立体感觉与律动、均衡、动势、方向等美的感觉训练及个人主观情感的表达。 第二节 立体构成的对象 立体构成的对象分三方面: 一、构成形态的基本要素，如点、线、面、体、空间等。 二、制作形态的材料，如木材、石材、金属等。 三、材料构成过程中的形式要素，如平衡、对称、对比、韵律、意境等。 NO.2立体构成的形态构成要素 立体造型由三要素构成: 一、形态要素 二、机能要素（蕴含于形态中的组织机构所应有的功能） 三、审美要素 形态要素指构成形态的必然元素，是存在于环境中的任何有形态的现象。一个立体构成的实物，一般包括以下几个基本元素： 形（点、线、面、体构成） 色 肌理 空间 第一节 形与立体构成 现实生活中接触到的三维形态，根据其来源，可分为两类： 一、自然形态 二、人工形态 自然形态 形是构成形态的必要元素，它不仅指物体外形、相貌、还包括物体的结构形式。宇宙万物千变万化，但外形都可以解构成点、线、面、体等基本元素。 一、点 点存在于线段的两端、线的转折处、三角形的角端、圆锥的顶角。。。 在造型学上，点的特点是确定位置、凝聚视线产生心理张力。 在立体构成中，点是一种表达空间位置的视觉单位，不管它的大小、厚度、形状怎样，只要它同周围其他形态相比具有凝聚视线和表达空间位置的特征，是最小的视觉单位，我们就可称之为“点”。 点的概念不是绝对的，在立体构成中，不可能存在真正几何学意义上的点，而只是一种相对的比较。 二、线 钢索、铁轨、发丝、树枝给我们线的实际感觉。 在造型学上，分直观的线和非直观的线。 线沿着一定轨迹运动则形成面。 三、面 在造型学上的特点是表达一种“形”，由长度和宽度两个维度所公共构成的“二维空间”。面的三种基本形：正方形、三角形、圆形。 四、体任何形态都是一个“体”体在造型学上有三个基本形：球体、立方体、圆锥体。根据构成的形态区分，又可分为：半立体、点立体、线立体、面立体和块立体等类型。 空间是人活动的场所，活动是人最初占有空间的真正目的。闭合与开敞是空间的正负反映，是人类生活私密性与公共性的需要。 深度是空间的本质，人在环境中随时都具有处于不同深度的空间感知。 五、空间空间是由点、线、面、体占据或围合而成的三度虚体，具有形状、大小材料等视觉要素，以及位置、方向、重心等关系要素。 第二节 色彩与立体构成色是另一项构成形态的重要元素。 立体构成的色彩与绘画和平面设计中的色彩有所不同，在立体构成中的色彩是在三维空间中实体表面的色彩。它主要受到实际空间光影作用、实际环境 因素、材料本身质地和加工工艺等多方面的影响。 根据来源可分为：物体本身的色和人为处理的色，同时它们都受到照射在物体上的光源因素的影响。 一、物体本身的色 每种不同的材料，都具有自己独特的颜色。 二、人为处理的色 不同的色彩会给人带来不同的心理和感官效果。在立体构成中应用人为处理的色，需从三个方面着手： 1 从物理学角度研究色作用于形态的表现方法 2 从生理学角度研究色作用于形态的可见情况 3从心理学角度研究色作用于形态的心理效能 第三节 肌理与立体构成 不同物体，由于其构成的物质不同，以及构成物质之间的排列顺序、距离、疏密不同，会呈现不同肌理。 在立体构成中，肌理具有以下作用： 1 增强立体感 2 可丰富立体形态的表情 3 具有情报意义（不同的肌理会提示我们其作用和用途） NO.3 构成材料 材料是立体构成的重要部分,其决定了立体构成的形态、色彩、肌理等心理效能，也决定了立体构成造型物的加工和强度等物理（或化学）效能。 第一节 材料的分类