医教协同模式下基础医学教学改革的思考.pdf

第 31卷第1 中 国 医 学 教 育 技 术 Vol .31 No . 1 2017年2 月 CHINA MEDICAL EDUCATION TECHNOLOGY Feb .2017 •基础教学• 医教协同模式下基础医学教学改革的思考 黄小平\邓常清 2 湖南中医药大学:1生理教研室;2医学院，长 沙 410208 【摘要】：目 前 基 础 医 学 课 程 教 学 大 多 还 是 承 袭 传 统 的 医 学 教 学 模 式 和 课 程 体 系 ，旨在孤立地 强调本学科知识的重要性和完整性，而与其他学科存在脱节的现象，没有充分发挥不同学科之间互 相协 调 的 关 系 。 因此，有必要打破传统的学科界限，改 变 原 有 的 教 学 模 式 和 教 学 方 法 ，结合临床实 际 ，整 合 学 科 体 系 ，设 立 拓 展 课 程 ，这 对 保 证 医 学知识的系统性、连 贯 性 ，提 高 我 国 医 学 教 育 质 量 具 有 重要意义。 【关键词】：医教协同；基础医学教学改革;整合课程;课程拓展;创新教学方法与手段 【中图分类号】：G642. 0 【文献标志码】：A 【文章编号】：1004-5287 (2017 )01-0100-03 【D O I 】 ：10.13566/j . cnki . cmet . cn61-1317/g4. 201701031 Thoughts on reform of basic medicine teaching under the model of medicine-education collaboration Huang Xiaoping1 , Deng Changqing2 1 Department of Physiology ; 2 Medical School, Hunan University of Chinese Medicine, Changsha 410208 , China 【A bstract】 ： Currently teaching of most basic medical courses still adopts the traditional medical teaching mode and curriculum, which emphasizes the importance and integrity of the disciplinary knowledge isolatedly, disjoints with other subjects, and does not give full play to the coordination among different disciplines. Therefore, we must remove the boundaries between traditional disciplines, change the original teaching mode and teaching method, combine with clinical practice, integrate discipline system, and set up expansion courses. This will be of great significanc