七年级语文《夏》课件新人教版.pptVIP

教学目标： 1、通过朗读，感受夏天的特点，体会作者的思想感情。 2、体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。 初读课文，感知内容，边读边思考： 夏天是什么样子的？有什么特点？（完成填空） 夏天是一个______________的旺季，充满整个夏天的是一种____________的旋律。 探究品味，揣摩语言： 例 修辞：那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 动词： 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 作者简介： 梁衡：1946年生于山西，现任新闻出版署副署长，中国作家协会委员，全国记者协会常务理事。 梁晓声评价：梁衡人谦虚，待人诚恳，品格高尚得令人心颤，百姓心不需强调。 随笔练习： 除课文写到的外，运用一两种修辞手法另写一两样夏天的东西，寄托自己一定的思想感情，一百字左右。 * * * * * * * 承前启后、生命交替 紧张、热烈、急促 “举” 运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了高粱、玉米摇头晃脑的欢悦，“匍匐”写出了瓜秧的腰肢抖动、蜿蜒蛇形的情形，把它们的“旺盛的”生命力形象地展现出来。 “烘烤”使人感到温度特高，“涌”，冒出的意思，写出麦浪翻滚的一种动态。