【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》2-9李商隐诗三首.pptVIP

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  • 2017-06-06 发布于四川
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【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》2-9李商隐诗三首.ppt

2.《贾生》 (1)此诗托古讽今,言有尽而意无穷,含蓄丰富。诗中有讽刺,有感慨。从表面看,诗人是讽汉文帝,实际上是托古讽今,晚唐许多皇帝大都崇佛或信道,服药求仙,以求长生,而不问民生疾苦,更难礼贤下士。 (2)诗人怜贾谊正是自怜。诗人夙怀“欲回天地”之志,但偏遭党争,沉沦下僚,诗中常有“贾生年少虚垂涕”之类的感慨。 3.《柳》 衬托手法的运用。用春日之柳的繁盛,衬出秋日之柳的枯凋,春日愈是繁华得意,愈显出秋日的零落憔悴。本诗正是通过这种强烈的对比描绘,来表现对秋柳衰落的悲叹之情的。 二、写作迁移 【角度】 走近李商隐 题目:请以“走近李商隐”为话题,写一段文字,自拟题目,自选角度。500字左右。 【示例】 情寄义山 ——雨打湘灵五十弦 真正的诗人,其存在的本身就是个悲剧。 义山即是如此。 义山诗中每多黄昏,细雨,轻风。那凄迷又无奈的美,源于诗人天生对外界最细微的感受力,与自身飘泊天涯之悲相交融,于是流莺舞蝶无不有情,寒梅枯荷无不有恨。诗的本质就是这样的敏感和温情。其实,李商隐的诗就算不明白那些斑驳陆离的典故,也并不难解,而将典故剥皮拆骨,也可能只“看明白”而未必“看得懂”。原因在于,义山那里,诗皆是他心底流出的音乐,随他的心绪而起伏。

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