【聚焦中考】陕西省2016中考数学第四章三角形第11讲角、相交线和平行线课件剖析.ppt

* 第四章　三角形 第11讲　角、相交线和平行线 D 1．(2014·陕西)如图，AB∥CD，∠A＝45°，∠C＝28°，则∠AEC的大小为(　 　) A．17°　　 　　　　　　　B．62° C．63°　 　　 D．73° 2．(2013·陕西)如图，AB∥CD，∠CED＝90°，∠AEC＝35°，则∠D的大小为(　 　) A．65° B．55° C．45° D．35° B C 3．(2015·陕西)如图，AB∥CD，直线EF分别交直线AB，CD于点E，F.若∠1＝46°30′，则∠2的度数为(　 　) A．43°30′ B．53°30′ C．133°30′ D．153°30′ 4．(2011·陕西)如图，AC∥BD，AE平分∠BAC交BD于点E，若∠1＝64°，则∠2＝_______． 122° 【例1】　(2008·陕西)若∠α＝43°，则∠α的余角的大小是____度． 【例2】　(2015·柳州)如图，图中∠α的度数等于(　 　) A．135°　　　　　　　　B．125° C．115°　　　 D．105° 47 A 【例3】　(2015·西安模拟)如图，直线AB，CD相交于点O，射线OM平分∠AOC，ON⊥OM，若∠AOM＝35°，则∠CON的度数为(　 　) A．35° B．45° C．55° D．65° 【点评】当已知中有“相交线”出现的时候，要充分挖掘其中隐含的“邻补角和对顶角”，以帮助解题． C [对应训练] 1.下列选项中，∠MOP与∠NOP是邻补角的是(　 　) C 2.如图，直线AB，CD相交于点O，EO⊥AB，垂足为点O，∠BOD＝50°，则∠COE＝(　 　) A．130° B．140° C．150° D．160° B 【例4】　(2015·重庆)如图，AB∥CD，直线EF分别与直线AB，CD相交于点G，H.若∠1＝135°，则∠2的度数为(　 　) A．65° B．55° C．45° D．35° C 【例5】　(2015·永州)如图，∠1＝∠2，∠A＝60°，则∠ADC＝____度． 【例6】　(2015·南宁)如图，一块含30°角的直角三角板ABC的直角顶点A在直线DE上，且BC∥DE，则∠CAE等于(　 　) A．30° B．45° C．60° D．90° 【点评】正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键． 120 A [对应训练] 1．(2015·宁波)如图，直线a∥b，直线c分别与a，b相交，∠1＝50°，则∠2的度数为(　 　) A．150° B．130° C．100° D．50° 2．(2015·新疆)已知，AC∥ED，∠C＝26°，∠CBE＝37°，则∠BED的度数是(　 　) A．53° B．63° C．73° D．83° B B 3．(2015·聊城)直线a，b，c，d的位置如图所示，如果∠1＝58°，∠2＝58°，∠3＝70°，那么∠4等于(　 　) A．58° B．70° C．110° D．116° 4．(2015·咸宁)如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1＝50°，则∠2的度数为(　 　) A．50° B．40° C．30° D．25° C B 5．(2015·福州)下列图形中，由∠1＝∠2能得到AB∥CD的是(　　) B 6．(2015·泸州)如图，AB∥CD，CB平分∠ABD.若∠C＝40°，则∠D的度数为(　 　) A．90° B．100° C．110° D．120° B C 7．(2015·金华)以下四种沿AB折叠的方法中，不一定能判定纸带两条边线a，b互相平行的是(　 　) A．如图1，展开后测得∠1＝∠2 B．如图2，展开后测得∠1＝∠2且∠3＝∠4 C．如图3，测得∠1＝∠2 D．如图4，展开后再沿CD折叠，两条折痕的交点为O，测得OA＝OB，OC＝OD 【例7】　如图，两条直线AB，CD交于点O，射线OM是∠AOC的平分线，若∠BOD＝80°，则∠BOM等于(　 　) A．40° B．120° C．140° D．100° C 【例8】　如图，直线AB，CD相交于点O，∠AOC＝75°，OE把∠BOD分成两部分，且∠BOE∶∠EOD＝1∶2，则∠AOE＝(　　) A．165° B．155° C．150° D．130° B 【例9】(2015·丹东)如图，∠1＝∠2＝40°，MN平分∠EMB，则∠3＝________． 110° [对应训练] 1.如图，已知直线AB，CD相交于点O，OE平分∠COB，若∠EOB＝55°，∠BOD的度数是________． 2．如图，直线AB，CD相交于