基于VB语言构建大学计算机课堂教学辅助系统策略——以浙江师范大学计算机应用（理）-VB程序设计课程为例.pdf

l科掌{ 竖【鱼j ◎10万一30万 DOI103969~．issn．1001—8972-2017．01．009 可实现度 可替代度 行业曲线 一 Q — — ～ appraisement industry 、 ＼ 一 、一 颜素莉 袁利永 r、leW：8 ； 1．浙江师范大学工学院、职业技术教育学院；2．浙江师范大学数理与信息工程学院 l i ／ ／ … ～ … ． 一 … … 一 ～ … … ． ．．— — … _ ．… 一 … 一 … … 一 一 — — — 一 ／ 行业关联度 ＼ 颜素莉 (1976一)女，浙江省乐清市人，讲师， 本文针对大学计算机公共课程上课模式比较单 硕士，主要研究方 向：计算机应用，计算机软件 一 ，教学手段不够灵活多样 ，提出结合VB程序语 设计 。 言开发一套实用的课堂辅助教学系统，使信息技术 基金项 目：本文为浙江省教育技术研究规划 与课程教学有机结合的观点(或解决方案)。在高 课题 (项目编号：JB080)的研究成果 校课堂教学行业(或领域)起到抛砖引玉的作用。 基于VB语言构建大学计算机课堂 教学辅助系统策略 — — 以浙江师范大学计算机应用 (理)一VB 程序设计课程为例 (一)教学模式过于单一 大学计算机课程的内容与信息技术密切相关，而课堂教学模式却 作为计算机公共课程，信息技术的应用尚处于初级阶段 。 仍是采用传统的单一模式，信息技术的强大功能和优势并没有在课堂 虽然讲授模式已由传统的 “黑板 +粉笔”逐渐被 “教师讲授 教学中得以发挥。现代信息技术与课程教学的整台是一种新型高效的 教学模式，本文通过VB语言设计一套针对大学计算机课程的课堂教 +PPT多媒体课件”所代替，但是教学模式还是过于单一。 学辅助系统，开展对计算机公共课课堂教学模式的改革和创新探索。 有些老师在课堂上还会结合网络教学平台的资源进行案 例分析，但是仅限于此。在教学模式上还是停留在以教师讲 授为主，学生被动灌输的传统模式。信息技术具备的图文并 随着以计算机技术为核心的信息技术的快速发展，信息 茂、直观形象、反馈及时，资源丰富等特点没有被发掘出来， 技术逐渐在各行各业渗透和应用 ，特别是在高校教学中，得 无法创造性设计出更为人性化 ，针对性强的教学模式。 到了广泛的应用和普及。 因此这种单一的教学模式不仅没有发挥信息技术的优 大学计算机公共课程讲授的内容和信息技术密切相关， 势，反而由过去的 “人灌”变为现在的 “机灌”和 人“机其灌”。 而课堂教学模式却仍是采用传统的单一讲授模式 ，