2016届高考生物二轮复习 题型专练 高考重点冲关练6 基因突变对生物性状的影响.doc

高考重点冲关练 6 基因突变对生物性状的影响 【常考角度】 1.正确理解基因突变的实质，从而正确区分基因突变与其他变异的区别。(对应训练T1、T2) 2.正确理解基因和mRNA之间碱基互补配对关系，根据密码子中的碱基变化找出基因中的碱基变化。(对应训练T3) 3.根据基因与性状的关系理解基因突变对生物性状的影响。(对应训练T4、T5、T6) 1.(2015·昆明二模下列关于变异的叙述中正确的是(　　) 在减数分裂间期果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对这种变异属于染色体变异 基因突变一定能够改变生物的表现型 发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代属于不可遗传的变异 基因重组是生物变异的重要来源一般发生在有性生殖的过程中 【喷瓜的叶色受一对等位基因控制其中基因型为的植株表现深绿色基因型为的植株表现浅绿色基因型为的植株因不能合成叶绿素而呈黄色。浅绿色植株的部分叶片上出现了黄化现象下列对黄化叶出现原因的推测中错误的是(　　) 基因突变基因重组染色体结构变异染色体数目变异 2.(2015·武汉三模下列关于生物变异的叙述正确的是(　　) 肺炎双球菌型转化为型的实质是基因突变 高茎豌豆后代出现高茎和矮茎的原因是发生了基因重组 染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异 基因分子结构发生改变后可能产生新基因 3.科学家以正常人及某种疾病患者的相应为模板合成了。已查明该患者相应蛋白质中只有号氨基酸与正常人不同中只有一个位点的碱基发生改变。对比结果见下表。以下有关分析合理的是(　　)研究对象 的碱基位点 号氨基酸及密码子 95 96 密码子 氨基酸 正常人 C G CGC 精氨酸 G C 患者 组氨酸 注：组氨酸的密码子为CAU、CAC A.cDNA所含的碱基数等于　　　　　合成时需要解旋酶 患者第号位点碱基对缺失患者相应氨基酸密码子为 【解析】选D。相应蛋白质的氨基酸数未知，因此不能确定cDNA所含的碱基数。以mRNA为模板合成cDNA需要逆转录酶。根据cDNA中只有一个位点的碱基发生改变，通过比较组氨酸和精氨酸的密码子，可以看出应是密码子中的第二个碱基G变成了A。基因中发生了碱基对的替换，而不是缺失。 4.(2015·海淀二模大龄父亲容易产生患阿帕特综合征的小孩。引起阿帕特综合征的突变基因多存在于精子中从而影响体内受体蛋白的结构。下列关于该病的说法错误的是(　　) 该病是一种遗传病 患病基因多在有丝分裂时产生 患者受体蛋白的氨基酸序列或空间结构与正常人不同 受体蛋白基因突变的概率与年龄有一定的关系 5.(2015·开封二模果蝇是雌雄异体的二倍体动物体细胞中有条染色体是常用的遗传研究材料。一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。请回答下列有关问题 (1)雄果蝇正常减数分裂的过程中有两条染色体的细胞所处的时期为　　　　　　　　　　　　。 有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群性别比例偏离较大。研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因胚胎致死。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配中有个雌性个体和个雄性个体。 ①导致上述结果的致死基因位于　　　　染色体上。研究发现果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量极低从而使突变个体死亡其致死原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。让中雌雄果蝇相互交配致死的概率是　　　　。 ②从该种群中任意选取一只雌果蝇鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交如果杂交后代　　　　　　　　　　　则该雌果蝇为杂合子如果杂交后代　　　　　　　　　　　则该雌果蝇为纯合子。 研究发现野生果蝇正常翅可以突变为毛翅体内还有一对基因、本身不控制具体性状但基因组合时会抑制基因的表达。如果两对基因位于常染色体上则一个种群中纯合正常翅果蝇的基因型有　　　　种。如果这两对基因分别位于两对同源染色体上基因型为的雌雄果蝇个体交配产生的子代里正常翅中杂合子所占的比例为　　　　。现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配产生的子代中毛翅与正常翅的比例为∶1，那么这对果蝇的基因型可能是　　　　。 【深圳二模综合征是一种由于患儿脑细胞中蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病。蛋白由位于号染色体的基因控制合成该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关来自母方的基因可正常表达来自父方的基因由于邻近的基因产生的反义干扰而无法表达如图所示。请分析回答以下问题 (1)UBE3A蛋白是泛素蛋白酶体的核心组分之一后者可特异性“标记”蛋白并使其降解。由此可知综合征患儿脑细胞中蛋白积累量较　　　　。检测蛋白的方法是　　　　。细胞内蛋白质降解的另一途径是通过　　　细胞器来完成的。 由于基因和基因　　　　　　所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律。对绝大多数综合征患儿和正常人的基因进行测序相应部分碱基序列如图所示。由此判断绝大多数综合征的