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教育学及答案 第一章 教育学概述 一、选择题 1、教育学的研究对象是() A.教育问题?B.教育?C.教育事实?D.教育规律 A．描述教育事实 B.探讨教育问题 C.分析教育现象 D.揭示教育规律 3、( d ) 是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律 B.教育价值 C.教育 D.教育问题上最早专门论述教育、教学问题的是() A.《论语》B《学记》C《理想国》D《》 、、、1920世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过 ( d ) A.美国 B.德国 C.法国 D.日本 8、教育家( b )提出泛智”教育思想，把一切事物教给一切人A. 裴斯泰洛齐B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的这一观点出自 ( ) A. 夸美纽斯《大教学论》 B. 洛克的《教育漫话》 C. 卢梭《爱弥儿》 D. 赫尔巴特《普通教育学》、被为“现代教育学之父”的教育家是() A.赫尔巴特B.康德C.杜威 D.夸美纽斯 1、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（????）?? A19世纪末20世纪初? B.20世纪头20年?C.20世纪20年代到40年代? D20世纪50年代至60年代。、教育学正式列入大学课程始于十八世纪在大学讲授教育学A.卢梭C康德B裴斯泰洛齐 D赫尔巴特、主张用理解和解释的方法进行教育研究的是（ ）。A. 实验教育学　　 B. 文化教育学C. 实用主义教育学 　　D. 马克思主义教育学教育学的代表人物之一是教育家(???)。 A.? B.鲍尔斯 C.梅伊曼????D.狄尔泰 、教育学的代表人物之一。 A.? B.鲍尔斯 C.梅伊曼????D.狄尔泰、杜威主张的教育思想被称作( )。 A.存在主义教育思想 B.新托马斯主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 、、、 20、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）A．凯洛夫的《教育学》B． C．D．杨贤江的《新教育大纲》 “不愤不启，不悱不发。”出自（）A．《学记》B．《论语》C．五经四书D．《说文解字》 夸美纽斯《大教学论C. 卢梭《爱弥儿》D. 赫尔巴特《普通教育学》 夸美纽斯《大教学论C. 卢梭《爱弥儿》D. 赫尔巴特《普通教育学 夸美纽斯《大教学论C. 卢梭《爱弥儿》D. 赫尔巴特《普通教育学》普通教育学的研究对象主要是（）。? 幼儿教育? 中、小学教育? 高等教育? 职业技术教育?前苏联)为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。A.B.赞可夫 C.凯洛夫D.申比寥夫 马克思主义教育学的基本? 2、试述教育学的未来发展趋势主要表现在哪些方面？ 3、试述实用主义教育学的主要观点，并谈一下你对它的认识。 三、分析论述题“得天下英才而教育之”出自（）A.《论语》 B.《学记》C.《孟子·尽心上》 D.《劝学篇》教育的基本构成要素( d )。Ａ.教师、学生、教材Ｂ.教师、学生、教学Ｃ.教育者、受教育者、教育内容 Ｄ.教育者、受教育者、教育3、的教育活动与所谓动物教育活动的区别的教育活动A． 自然性 B 社会性 C生产性D适应性 马克思主义教育学起源( a )。 A.教育的劳动起源B.教育的生物起源C.教育的心理起源D.教育的神话起源说 5、在教育起源问题上，( )认为教育的产生完全来自动物的本能A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 教育社会现象根本属性是( ) A.社会性 B.历史性C.阶级性 D.民族性教育的生物起源和心理起源的共同特点是都否认了()。 Ａ.教育的社会性Ｂ.教育的性 Ｃ.教育的阶级性Ｄ.教育的生产性 教育生物起源说的代表人物是（）A. B.孟禄C.高尔顿 D.达尔文教育学史上第一个正式提出教育起源问题并作为一个学术问题来认识的是(?)? A.神话起源说?B.生物起源说?C.心理起源说?D.劳动起源说 教育与生产劳动相脱离的特点属于( )A.原始社会的教育 B.古代社会的教育C.资本主义社会的教育 D.社会主义社会的教育我国最早使用教育一词的是（ ）A．孔子B．许慎C．朱熹D．孟子．教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。出自（A．《学记》B．五经四书C．《论语》 D．《说文解字》 试述80 年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点? 、一个国家教育经费投入的多少最终( c )决定的。 A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模