初中物理新课程实施应处理好的几个关系(吴亚军).pptVIP

初中物理新课程实施应 处理好的几个关系 武汉市南湖学校 吴亚军 QQ:975316185 过去的物理课程中存在着与现代教育理念和未来发展不相适应的弊端，课程改革势在必行。初中物理新课程标准的出台完全顺应时代发展的要求，是非常及时的。 新课程与旧课程的区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标，并做出了可操作的规定。新课程标准以全新的理念指导着初中物理教学的实践。笔者在教学中深切地体会到，作为新课程标准的实践者，教学质量评估的对象，有必要正确地处理下列几个关系，以促进物理教学目标的达成。 一、构建新课标要求下新型的师生关系 二、科学探究和教师主导作用的关系 三、新课程教材和课程标准的关系 四、考试和评价的关系 五、一维目标和三维目标的关系 六、实验和探究的关系 一、构建新课标要求下新型的师生关系 新课程与旧课程最根本的区别在于理念。新课程发展的核心是新课程理念的落实──教师行为的转化。 新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围，让学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式，真正让学生动起来。 1、构建新型师生关系是落实新课标、适应新形势的迫切需要 师生关系贯穿于整个教