朋辈心理互助对大学生心理健康及社会支持的影响——以安徽中医药大学为例.pdf

第15卷 第1期 锦州医科大学学报 (社会科学版) V01．15No．1 2017年 2月 JournalofJinzhouMedicalUniversity (SocialScienceEdition) Feb． 2O17 朋辈 理互助对大学生 理健康及社会支持的影响 以安徽中医药大学为例 陈艳玲 ，张俊杰，宫黎明 (安徽中医药大学 心理咨询中心，安徽 合肥 230012) 摘【 要】目的：探讨朋辈心理互助活动对大学生心理健康及社会支持的影响。方法：以整群随机抽样的方式，抽取安徽中 医药大学 6个班级(298人)作为实验组，实施朋辈心理互助模式；6个班级(357人)作为对照组，仅开展常规心理活动。结果：实 验组男生在SCL一90总分，强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执因子分上显著低于对照组男生(PO．O1～P0．05)；实 验组男生在社会支持总分、客观支持、主观支持得分显著高于对照组男生(P(0．05)。女生在心理健康和社会支持上实验组与对 照组无显著差异fP0．05)。结论：朋辈心理互助能够提升大学生的心理健康和社会支持，男生的效果显著，其具体方案还需进一 步的补充和完善。 【关键词】朋辈心理互助；大学生；心理健康；社会支持 【中图分类号lR395 【文献标识码】A 【文章编号】2096—3068(2017)0l一0067—03 朋辈心理辅导 (peer—counseling)又称朋辈心 组原则，每个学院的2个班级作为实验组，2个班 理咨询。最初由Riocht】和Truax~等人在20世纪60 级作为对照组 ，即实验组6个班级 (305人)，对 年代用于美国学校心理健康教育中，为弥补学校心 照组6个班级 (366人)。实验组班级除了给予常 理咨询师的不足，他们通过训练一些非专业的人员 规心理活动和心理干预外，在班级中实施朋辈心理 从事心理咨询活动，并起到了一定效果，自此朋辈 互助模式一学期 (5个月)；对照组班级仅给予常 心理辅导在学校教育中逐渐被推广应用。目前，为 规心理活动和心理干预。本次研究用于分析的数据 了更好的满足我国大中专院校学生的心理健康需 为655人 ，其中实验组298人，对照组357人；男 求，普及心理健康知识，我国学者开始越来越关注 性 158人 ，女性 497人。实验组有效参与测试率 朋辈心理辅导模式的研究，以及把朋辈心理辅导模 97．70％ (298~05)；对 照组有 效参与测试率 式应用于学校的心理健康教育和心理咨询中 。本 97．54％ (357／366)。 研究采用朋辈心理辅导模式结合团体心理训练的方 2．测量工具。第一，症状 自评量表 (Symptom 法构建朋辈心理互助的运行方式和活动 内容，并在 Checklist90，SCL一90) 由Derogatis，L．R．于 1975 学校部分班级中开展实施，探讨朋辈心理互助活动 年编制，有较高的信效度，在国内外应用广泛，主 对大学生心理健康和社会支持的影响效果。 要用于测量被试的心理健康程度。整个量表由90 个条 目组成 ，包含 l0个因子 ，当量表总分超过 一 、 对象与方法 160分，或阳性项 目数超过43项，或任一因子分 1．对象。以整群随机抽样的方式在安徽中医药 超过2分时，受测对象可能存在一定的心理健康问 大学选取研究被试，随机抽取了该校的 3个学院 题，筛选为阳性。第二，社会支持评定量表 由肖水 12个班级的 14级学生作为研究对象。按照随机分