案例教学法在农业水利工程专业中的教学实践探索——以计算机辅助设计课程为例.pdf

第2卷第3期 2016年2月 西部素质教育 高等教育 DOI：10．16681，j．enki．wcqe．201603035 案例教学法在农业水利工程专业中的教学实践探索 — — 以计算机辅助设计课程为例 李东升 ，李玉芳 ，石磊 (新疆石河子人学水利建筑 工程学 院，新疆 石河子 ，832003) 摘要：基于 目前农业水利工程专业 “计算机辅助设计”课堂和实践教学中存在的不足，提出将案例教学法运用到此课 程中，一方面克服了传统课程教学中灌输式教学方法的缺点，另一方面阐明了在农业水利工程专业案例教学法运用 的技巧 ，在案例选择 、课堂讲授 、多媒体运用等方面进行 了有益的改革和探索，实现学生本位、教学相长的快乐教学 思想。 关键词 ：案例教学法；课堂教学；卓越工程师 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号 ：2095—6401(2016)03—0055—02 计算机辅助设计是工科专业的一门重要课程，尤其是农 设置、二维 图形绘制与编辑、文字与表格 、尺寸标注、块与外 业水利工程专业毕业生作为将来就业所需要掌握的一门基 部参照、设计中心等，能为学生以后在设计院、施工单位从事 本技能，在学校课程体系建设中 占有重要地位 ，对实现农业 工程设计绘图工作打下基础。三维 图形绘制、三维实体建模、 水利工程专业培养 日标具有重要作用。本课程要求掌握的知 实体渲染生成是为将来学生毕业后从事三维协 同设计，三维 识与能力和工程设计活动具有十分密切的关系，是作为从事 仿真建模，以及与其他软件的协同开发做铺垫。在计算机辅 农业水利工程专业人员应掌握 的一门重要课程。通过该课程 助设计课程教学过程中，要求教师既要有扎实的绘图基础 ， 的学习，学生全面学习和掌握计算机辅助设计绘图的方法 、 又要有丰富的实践经验。但 实际中授课教师很少是来 自于工 技巧、程序及其在水利工程 中绘制相应 的建筑物、构筑物 的 程设计一线的设计人员，这导致讲授 中对实际的绘 图命令、 工作。作为水利 L程专业的学生，通过计算机辅助设计课程 绘图技巧掌握不够熟练，不注重现阶段设计院、施工单位对 的学习，使学生在课程 的教学过程中具备熟练的识图、绘 图 毕业生绘 图能力的要求。另外 ，由于学生缺乏工作经验和对 能力是任课老师亟待解决的问题。本文以农业水利工程中常 水利工程的感性认识，不能完全理解和掌握教学内容。 见 的水 闸作为教学案例 ，结合我校学科专业特色，考虑学生 (三)水利工程制图与计算机辅助设计结合紧密，教材内容 专业能力素质要求，借助计算机辅助设计软件，将其融入计 滞后 算机辅助设计课程教学中，以期提高教学效果。 目前，计算机辅助设计系统在水利工程 中已得到普遍运 一 、 计算机辅助设计课程在我国发展的现状 用 ，基于计算机辅助设计进行二次开发的系统，也在 国内很 计算机辅助设计是所有开设工程类院校 的专业基础课 多设计院中普遍采用 ，比如，很多设计院采用的ZDM辅助设 程之…，是农业水利■：程专业一门重要的专业技能课程 ，本 计软件，还有华东勘测设计研究院、河南省水利勘测设计研 文对国内开设农业水利工程专业的中国农业大学、西北农林 究有限公司、河北省水利水 电勘测设计院采用的Bentley三 科技大学、扬州大学、武汉大学、内蒙古农业大学、东北农业 维协同设计，它们采用了新的设计理念、新 的设计方法，加快 大学等高校计算机辅助设计课程开设情况分析基础上，根据 了设计效率，降低 了设计成本 。而这方面的教材还基本是 以 国内各大学具体的培养 目标 、师资情况、所在区域环境不同， 通用的计算机辅助设计课程教材为主 ，有针对性 的反映最新 开设的计算机辅助设计课程教学环节、内容和方式略有差