图像处理教学设计--叶敏红.pptVIP

* 背景信息 4．学时数： 非上机时间 20 分钟，上机操作时间　 25 分钟。 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本： 浙江教育出版社 教学设计－教学目标 引导学生去认真地观察生活，从生活中找寻图像，并能较好地处理图像。激发学生对学习的兴趣。 创新目标 通过班级学生电子档案的制作，培养学生与他人协作的学习品质，加强集体主义的观念；通过评价，激励学生学习的热情，体验成功的喜悦。 情感目标 培养学生自学、合作学习和动手能力，树立、强化学生的自信心；学生通过亲身经历，提高分析和解决实际问题的能力；通过对图像的处理，培养学生的审美情趣。 能力目标 了解常用的图像处理软件；掌握图像处理软件的使用，能较熟练地处理获取的图像。 认知目标 教 学 目 标 教学设计－教材分析 在课前，老师展示事先制作好的某班级学生电子档案，以激发学生的兴趣，然后老师提供基本的图像由学生自主处理并提交自己的处理结果，以达到培养学生独立思考、认真细致的学习态度，力争让每个学生都能体会学习成功的喜悦。 教学重点：图形、图像软件的使用。 教学难点：图形、图像软件的使用技巧。 分析 处理 本章学习内容既是对“信息的来源与获取”学习后的知识与能力提升，又是为下面进一步学习信息管理、表达与交流等内容打基础，有着承先启后的作用，是信息技术