多普勒效应课件.pptVIP

第五节　多普勒效应 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第五节　多普勒效应 课标定位 学习目标：1.知道多普勒效应这种现象，了解多普勒效应的产生原因． 2．能运用多普勒效应解释一些物理现象． 重点难点：多普勒效应的产生原因及多普勒效应的应用． 课前自主学案 一、多普勒效应 1．音调与响度 (1)音调：音调由______决定， ______高则音调高， ______低则音调低． (2)响度：响度由______决定， ______大则响度大， ______小则响度小． 频率 频率 频率 振幅 振幅 振幅 2．多普勒效应 指由于波源与观察者之间有__________，使观察者感到______变化的现象，它是______ 年奥地利物理学家_________首先发现的． 二、多普勒效应产生的原因 由多普勒效应的模拟实验知： 1．波源与观察者相对静止时，单位时间内通过观察者的波峰(或密部)的数目是______的，观察者观测到的频率______波源振动的频率． 相对运动 音调 1842 多普勒 一定 等于 2．波源与观察者相互靠近时，单位时间内通过观察者的波峰(或密部)的数目______，观察者观测到的频率______波源的频率,即观察到的频率______． 3．波源与观察者相互远离时，观察到的频率______． 增加 大于 增加 变小 三、多普勒效应的应用 1