情境模拟教学法在护理教育中的应用.pdfVIP

·516· 中华护理教育2013年11月第lO卷第11期ChinNurs J Educ，November2013，Vol10，No．11 ·综 述· 情境模拟教学法在护理教育中的应用 王桂敏张新宇尹兵 [关键词]教学方法；教育，护理；情境模拟；综述文献 Literature [Keywords】Teaching Simulation；Review Methods；Education，Numing；Scene 情境模拟教学法作为一种有效的 1情境模拟教学法的概念 识设计的一种临床常见病例情境．然后 教学方法，自20世纪90年代在国外开始 情境模拟法是美国心理学家茨霍 由带教教师和实习生共同模拟再现临 应用．主要应用于临床护理和课堂教学 恩等首先提出的。它可以是一种行为测 床病例情境，使学生仿佛置身其间，如临 以及课程设置。我国也于近些年来也进 试手段。即根据对象可能担任的职务， 其境，师生就在此情此景中进行教学的 行了应用．为了了解情境模拟在我国护 编制一套与该职务实际情况相似的测 一种情境交融的教学活动[2]。教师在情境 理教育的发展情况，本文以关键词“情 试项目．将被测试者安排在模拟的T作 模拟中起指导分析及总结的作用∞]。 境模拟”或含“情境教学法”，并且全文 情境中处理可能出现的各种问题，用多 “护理”并含“学生”．检索中国知网近十 种方法来测评其心理素质、潜在能力的 2情境模拟教学法的应用 年来国内情境模拟教学法在护理教育 一系列方法。在教学中，它是指为达到 2．1应用情境模拟的教学内容 中应用情况的文献，去掉综述性文献， 提高教学质量的目的，根据一定的教学 目前所涉及到的课程几乎涵盖了护 共检索文献46篇。现综述如下。 大纲和教学内容，设置一定的情境，以 理专业各专业课的内容：基础护理学J4]、 直观、形象、生动的方式，让学生融人到 护理学导论[5】、内科护理学【6]、外科护理 DOI：10．3761／j．issn．1672—9234．2013．11．016 特定的情境中去，加深学生对系统理论 学瑚1、妇产科护理学{91、儿科护理学[1…、 作者单位：116044大连市大连医科大学 的深刻理解和对实际操作的感性认识， 精神科护理学111]、社区护理学f12一、人际 护理学院 设身处地地思考问题，解决问题的教学 沟通[13i、中医护理学【“】、母婴护理E15]、五 王桂敏：女，本科，护师 方法…。从护理专业的角度方面，认为它 官科护理学m]、护理专业英语m]、急诊科 E—mail：wangguimin418@163．com 2012一ll一0l收稿 是由师生共同参与的，根据书本理论知 护理学[”j、护理心理学[”]、老年护理学【“、 3．2．2不同年龄的护士满意度不同 领导接待日的方法，或者院领导公开信 体系及其方法的探讨[J]，中国医院，2004，8 高年资护士的满意度较低，可能与 箱的方式，给护士提供倾诉的机会，使 (11)．49—51． [4]胡方，刘毅．医院合同护士工作满意度调查与 高年资护士需要承担的责任更大，承担 得护士在-T=作中受到不够公正待遇时 分析[J