小学语文基础培训.pptVIP

一、课程标准 一、课程标准 语文课程的基本特点 ——工具性与人文性的统一 语文课程的基本理念 ——全面提高学生的语文素养 ——正确把握语文教育的特点 ——积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ——努力建设开放而有活力的语文课程 一、课程标准 课程目标的整体性与阶段性 ——九年一贯制 ——四个学段：1-2年级 3-4年级 5-6年级 7-9年级 课程目标的三个维度 ——知识和技能 ——过程和方法 ——情感、态度和价值观 一、课程标准 阶段目标的五个方面 ——识字与写字 ——阅读 ——写作 （小学1-2年级为写话、3-6为习作） ——口语交际 ——综合性学习 一、课程标准 课程实施的五条建议 ——充分发挥师生双方在教学中的主动性 和创造性 ——在教学中努力体现语文的实践性和 综合性 ——重视情感、态度、价值观的正确导向 ——正确处理基本素养与创新能力的关系 ——遵循学生身心发展和语文学习的规 律，选择教学策略 二、文学常识 三、修辞方法 比喻和比拟的异同 相似点：比拟、比喻都是两事物相比。 不同点：比喻重点在“喻”，即以乙事物“喻”甲事物，甲乙两事物一主一从；比拟的重点在“拟”，即将