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2013秋季期末质量分析(九年级2班物理)刘晓梅
20 13 -20 14 学年第 二 学期期中 九（2）质量检测分析报告
教师： 时间：2014 年5 月7 日
质 量 检 测 成 绩 统 计 表 班级 学科 考试
人数 平均分 及格率% 优良率% 100分以上 99.5--80 79.5—60 59.5--40 40分以下 九（2）班 物理 对本次质量检测成绩的分析说明 试题方面：
二、对本次质量检测成绩的分析说明
本次考试最高分为72分，最低分为7分，失分较多的题有选择题、实验题、作图题、计算题。综观整个班级，成绩差，两级分化现象比较严重，总体上说同学们对于基础知识掌握的尚可，但对知识的综合运用还欠缺，个别同学对于基础概念还是模棱两可，含糊不清经不起考查。
具体体现在两个方面：一是学生成绩分布上看及优良率、格率偏低，不及格率高，学习困难学生有一半以上，；二是学生与学生之间成绩差距大。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面在于教师和学生本身。
在本次质量检测中存在的问题分析、说明
在本次质量检测中存在的问题的改进办法 一、教师方面的原因：
对学生要求不够严格，
课堂效率不是很高，上课没有激情，没有很好的激发学生学习的兴趣。
3.课堂上给学生的时间的太少，教师讲得太多，学生说的太少。
4.对于学生的书写强调的不够
二、学生方面的原因：
1.2.学生的动手及实验探究能力仍显薄弱。试题对实验探究的考查比较全面，涉及到实验基本技能、实验现象的分析、实验过程和方法，但得分率欠佳。重点知识理解和识记的不够好。
3.对知识的分析、概括和表达能力差。
4、学生今后采取的措施
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