[活动总结]深入学习实践科学发展观分析检查阶段(第二阶段)工作总结.docVIP

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[活动总结]深入学习实践科学发展观分析检查阶段(第二阶段)工作总结

深入学习实践科学发展观分析检查阶段(第二阶段)工作总结 文 章来源 课件 w w 5k J. om 8 (东子:历时半年的深入学习实践科学发展观活动基本结束,作为第二批参学单位负责学习实践活动日常工作的我,可以说是为了各种材料伤透精神、费尽心血,幸而网上还有许多第一批学习实践活动的各种材料可借鉴,减轻许多压力,今天,我把自己在整个活动中的材料分阶段逐一发布于网上,倘若能给后面第三批参学单位的同仁们多一条捷径走走,腾出更多精力做些实事,也不枉自己发表这些素材的初衷。) 自深入学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段以来,我们严格按照市委深入学习实践科学发展观领导小组的统一部署和安排,在市委学习实践活动指导检查组的具体指导下,在第一阶段取得学习调研成果的基础上,紧密结合我局工作实际,突出重点,周密部署,严格要求,精心组织召开专题民主生活会,认真撰写领导班子分析检查报告,积极组织群众进行评议,全面完成了第二阶段的各项工作任务,取得良好效果。为第三阶段工作打下了坚实基础,现总结如下: 一、明确方向、突出重点,努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平。 中央对这次学习实践活动的指导思想、主要原则和目标任务都提出了明确要求。概括起来,主要是:高举一面旗帜,就是高举中国特色的社会主义伟大旗帜;突出一个主题,就是科学发展;围绕一个总要求,就是党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠;明确三个着力点,就是着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展观的突出问题,着力解决影响科学发展突出问题以及党员干部党性党纪党风方面群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制;把握四条主要原则,就是坚持思想解放、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主;实践四大目标,就是提高认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。这是这次学习实践活动的“纲”。 二、基本情况 依照市委关于学习实践活动分析检查阶段的工作安排,我局从实际出发,制定了适合自己的工作方案,即:《市文化体育旅游局总支部委员会深入学习实践科学发展观第二阶段工作安排》(文党〔2009〕12号),对分析检查阶段的各项工作进行了有针对性的细化。在此基础上,4月29日召开了转段动员大会,局党总支书记、局学习实践领导小组组长进行了深刻的动员,提出了具体要求,主要抓好三方面工作:一是广泛征求群众意见;二是认真开好专题民主生活会、组织生活会、撰写分析检查报告;三是组织好分析检查报告的群众评议。为圆满完成第二阶段的工作,局党总支委员、局长要求:第一、局属各支部、各馆所参学单位切实加强组织领导,集中时间,集中精力,把分析检查阶段的工作创造性地落到实处;第二、征求群众意见要充分调动广大群众参与的积极性,从而找准存在的突出问题,撰写一份群众认可、党员满意、切实可行的领导班子分析检查报告。 1、认真开展好领导班子专题民主生活会。召开专题民主生活会,找准班子存在的突出问题,深入剖析存在问题原因,是搞好分析检查的基础。领导班子专题民主生活会必须紧扣党的十六大以来科学发展的实践,认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的问题。专题民主生活会前,班子成员相互谈心、交换看法、虚心听取群众意见,认真撰写发言材料。有些问题,通过会前交心谈心,沟通思想,解决疙瘩,互相理解帮助,产生了专题会之外意想不到的效果。 2、形成高质量的领导班子分析检查报告。这是分析检查阶段的中心环节。是第一、二阶段活动成果的集中体现,也是整改阶段的主要依据。我局充分运用第一阶段深入调研、开展解放思想大讨论和民主评议、民主生活会的成果,认真梳理分析基层单位、职工群众和服务对象提出的意见和建议,使报告更加符合实际情况、体现群众意愿,更加地凝聚集体智慧。 3、扎实组织好群众评议。对领导班子分析检查报告进行评议,是倾听民声、了解民意、集中民智的过程,也是党内集中教育活动的一个创新。我局合理确定参评人选,注重吸纳党代会代表、政协委员以及基层单位和服务对象代表等参加评议,使参评人员具有代表性和广泛性。在此环节工作中将分析检查报告送市级分管领导、市级联系领导、市委第五指导组征求意见等,广泛吸纳来自各个方面的评议意见和建议,对分析检查报告进行了再修改,并公布了修改完善后的分析检查报告和分析检查报告群众评议情况。 三、主要做法 1、继续征求意见。局党政领导班子在解放思想大讨论及第一阶段工作的基础上,进一步征求职工群众的意见并进行梳理,领导班子成员还到学习实践活动联系点参加民主生活会征求基层特别是职工群众意见39条,通过对外使用市电子公文交换系统发出征求意见表(发出64家,回复30家),对内下发征求意见表(发出10份,收回9份)、座谈、走访、等多种形式,向市直机关单位,机

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