2014年度第一学期大班组教研计划.docVIP

2014年度第一学期大班教研组计划 教研情况分析 从小班、中班一路走来,我们的教研组因为共事而变得默契,因为默契而变得和谐.随着暑假的结束,我们又迎来了新的一个学年。上学期在教研组全体老师的共同努力下，我们不仅出色地完成了各项教学任务，并获得了先进备课组的称号，这将是对我们新学期工作的一个鞭策。 本学期，面对大班,我们有许多的期望和设想,我们知道,这一年对于孩子、教师、家长,都是不同寻常的一年,教学任务的加重,家长期望的提高,孩子面临的幼小衔接,直接影响着我们的教育态度和保教工作。我们将结合大班孩子的年龄特点,开展丰富多彩的活动,尤其是在主题活动的开展中,将下苦功,把每一个主题活动开展扎实, 严格遵守集体备课制度。共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，从而提高教学水平，在此我们将最大限度的发挥每一位教师的潜能,大家群策群力,实实在在的使孩子能有所得。当然,主题开展是我们的主要工作,但不是我们的全部工作,日常生活中的细节,同样也是我们关注的焦点, 在环境创设、主题墙布置及区域活动、美术活动上，需要组内的老师具有良好的创新意识，群策群力，有时可打破班级的界限，发挥各自的优势，取长补短，齐心把各项活动做好。需要老师结合我园的美术教学特色，大量丰富和学习关于美术欣赏、美术技能及美术理论方面的知识，迎接幼儿园第四届美术节的到来。 爱孩子,就是要全身心的去关注、走进、理解他们 ,我们将秉持一贯的优良作风，迎接新学期新的挑战。 工作目标 界于对以上教研组情况的分析，我们大班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。提供适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个性化成长，探索适宜本园的区域活动内容、组织形式。加强对区域中幼儿活动情况的观察，记录幼儿操作情况，分析区域活动内容和材料的适宜性、层次性和趣味性。 内 容 措 施 理论学习 1．以新《纲要》和《指南》为基础，理解纲要精神，时刻以《纲要》精神指导我们的教育实践。不断拓展视野，提升教师素质。 2．丰富有关户外体育及区域活动方面的知识。 3．有目的性地选择学习区域活动方面的文章以及有关幼小衔接的文章。 1．鼓励教师继续学习《纲要》《指南》等理论书籍，并根据老师的不同情况分为新教师、一般教师、骨干教师几个层次，开展相应的理论学习活动。用理论指导实践，促进专业化成长。 2．结合园外参观和培训，及时了解信息，并要求教师学以致用，把所学理论与自己的教学实践想结合 教研重点 结合大班幼儿的年龄特点，本学期我们将“区域活动的创设与开展”作为我们教研组的研究重点。 1．理论学习：了解区域活动的意义、价值和一般类型。 2．教学案例研讨：结合每位教师的实际教学经验，进行案例研讨和交流。 3．活动设计：结合主题教学内容，共同设计区域活动现场观摩研讨的教案及活动。 内 容 措 施 青年教师培养 青年教师是我们的后起之秀，是我们师资队伍建设的重点，本学期，我们将结合园内活动，力争使组内每位青年教师的综合素质更上一个台阶。 1．开展园内教研活动，促进青年教师独立设计教学活动及组织、自我反思能力，努力提高教师的教育教学水平。 2．进一步强化研究意识，切实提升教师的科研能力。 3．开展多种形式的教师技能技巧的培训活动，促进教师专业化成长。 1．继续开展传帮带教活动，老教师把自己在实践中的经验传授给青年教师，如：主题墙设计、大型活动的组织与策划等，提高青年教师的教学水平以及组织管理能力。 2．多给青年教师压担子，给任务，关心、督促帮助青年教师迅速成长。 3．通过多想多写，提高反思能力。通过听随堂课、模仿课、比武、汇报课等多种形式，提高课堂教学能力。 4．增强新教师科研意识，求实务真，使教研工作更好的落实到教育教学活动中去。 本学期继续实行班级结对以及备课组结对相结合的帮教形式，帮助新教师全面提高 评教评学 1．园内相互听课活动 2．做好听课评课工作，认真写好听课记录及评课意见。 3．新教师汇报课、课题汇报课。 1．以教研组为单位开展美术课例的相互研讨课（一人执教、一人说课、一人评课，最后一节园内公开展示） 2．根据听课评价表，使上课的老师更明确、更有目标的设计好教学活动；听课的老师更有针对性地进行评价。 3．相互听课课后每位教师根据自己的执教情况作有针对性反思。 4．课题汇报课要求体现课题研究的价值。 5．新教师汇报体现新教师的成长。 特色活动 1．开展第四届美术节。 2．大班跳蚤街活动。 1．结合美术节，进行相关的主题环境创设。 2．认真设计和开展好跳蚤街活动，由家长自愿报名参加。 分月计划： 日期 内容 主持者 九