《多媒体的运用》网络课件设计.docVIP

多媒体的运用的网络课件分析与设计 （2）考核时间：150min （3）考核形式：实操 （4）具体考核要求： ① 作品保存方式： 1. 在桌面上建立以“准考证号码+考生姓名”命名的文件夹； 2. 文件夹中应有两部分文档： (a)回答第③题内容，以“脚本”命名，doc格式； (b)回答第②、④、⑤、⑥题内容，以“答题”命名，并请标明题号，doc格式。 ② 请从主要内容、内容结构、内容性质、教学目标等方面对试题材料“多媒体的运用”进行内容分析，并以结构图呈现内容分析结果。 ③ 请对本章内容进行脚本编写，脚本模版自行设计。 [要求]： 1. 根据教学要求与内容分析，编写教学目标； 2. 根据教学设计等原理，设计并编写课件脚本； a. 参考本卷提供的教学对象和课件要求，以及自己对内容分析设计，进行脚本编写； b. 选择合适的模板进行脚本编写，并说明模板的格式及所用的规范，脚本应包含所有基本组成部分； c. 写出设计的思考过程，包括：运用哪些学习策略、根据哪种学习理论进行设计、为什么进行这样设计、如何营造学习环境、采用了哪些原则或方法等。每项应至少含三种不同策略或方法。 d. 具体页面讲述中穿插各种测试题，交互设计及多种类型媒体设计和页面布局说明等。 ④ 请分析对本章节进行素材处理时会涉及到哪类素材，并说明选择哪些合适的工具进行素材处理，请至少分析三种不同类型素材处理工具。 ⑤ 说明选择何种网络课件制作工具，至少比较三种课件制作工具，提出应用该课件制作工具的优劣及开发制作过程中涉及的技术难点及需要注意的问题。 ⑥ 请设计具体课件测试方案，说明从哪些方面对课件进行测试，如何进行测试。（请从脚本审核、系统化测试、课件验收及课件评价指标体系等方面进行说明。） （5）否定项说明： 无。 （6）试题材料： 教学对象：计算机系的学员 教学要求：要求在网上让学员进行自学的课件。 多媒体的运用 多媒体运用的领域极其广泛。 近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。其中，运用最多最广泛也最早的就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。大商场、邮局里是电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地方便了人们的生活。近年来又出现了教学类多媒体产品，一对一专业级的教授，使不少莘莘学子受益非浅。正因为如此，许多有眼光的企业看到了这一形式，纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，教授使用的功能，方便了客户，促进了销售，提升了企业形象，扩展了商机，。在销售和形象二方面都获益。 多媒体的运用一般有如下几个方面： 1.多媒体信息咨询系统 这类系统经常用于饭店、医院、旅游、房地产、图书馆等。通过各种查询方式获取有关的多媒体信息。 所查询的信息包括文字、声音、图形等静态的多媒体信息，也可以查询动态图像信息。 原则上讲，具体某种多媒体数据库的单台多媒体计算机也可以成为这种系统，只是其功能太弱了。真正功能强的信息咨询系统必须联网。一旦联网，便可以分享网上的资源。例如，如果在INTERNET的节点上，利用WWW浏览器，就可以查询网上的大量信息。 2.多媒体节目演示系统 小规模的单台多媒体计算机可用于家庭的娱乐、教育、信息查询、家庭事务管理以至数子照片的影集。 在教育方面，名层次学校的教科书的授课、练习、作业示范等均用光盘供应或用互联网联接。要学习哪方面的知识，只要在此多媒体计算机下便可以学到知识，而这些知识是通过文字、图象、声音的共同作用下获得的。规模大的这一类应用系统可用于电化教育中心，以图、文、声的形式为众多的学生服务。 3.多媒体应用软件制作 利用多媒体应用系统制作各种应用软件和产品，例如，各种文、声、图并茂的光盘图书，在国内出版已有许多种。利用这样的应用系统还可以制作动画片、游戏软件，也同样可以制作教学软件。 4.多媒体管理信息系统 　　管理信息系统在国内已发展多年，有了一定的基础。但主要以管理文本信息或简单的数据库信息为主。 多媒体管理信息系统在硬件上应以网络为基础，建成客户机／服务器结构，能实现包括声、图、文甚至动态视频图象在内的信息传送及管理。 5.多媒体测控系统 利用多媒体技术与计算机控制技术相结合，实现对工业企业生产过程的测量与控制。 在计算机网络的支持下，除了过去传统的对工业企业现场参数，例如温度、压力、流量、液面、转速等等进行测量并以某种控制算法对参数实施控制外，还要增加对图象信息（设备工作状况、人员生产状况）、声音（语音、设备工作节律声、噪声等）的采集、传送、压缩、显示及存贮等，使生产过程中操作人员能随时掌握现