健康评估实验大纲.doc

《健康评估》实验教学大纲 一、前言 、开设学期 三年制护理专业二年级 、总学时 20学时 （三）、本实验课的性质、任务与目的 健康评估(Health assessment)是研究个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。 通过实验教学，学生将能够： 1、能正确运用会谈及身体评估的基本方法和技巧，按顺序正确进行全身各个系统的评估。 2、根据评估所见会应用所学知识区别正常与异常体征。 3、正确描述各项评估内容，并写出完整的护理病历。 (四)、考核方法 实验操作60%，实验报告40%。考核成绩以20%计入课程总成绩。 实验教学大纲 实验一 体格检查的基本方法 1、目的要求 掌握视诊、触诊、叩诊、听诊及嗅诊的基本检查方法及注意事项。 实验学时 2学时 3、方法与原理 是检查者运用自己的感官或借助检查器具来了解机体健康状况的一组方法。 实验类型 演示型 5、掌握要点 叩诊的方法。 6、实验内容 （1）、5位学生为一组。 、老师示教五项检查法后，学生分组相互检查，学习基本检查手法。 7、主要实验仪器与材料 听诊器、叩诊锤、压舌板、棉签 实验二 头面部、颈部检查及全身浅表淋巴结检查 目的要求 掌握甲状腺检查，掌握全身前表淋巴结检查 熟悉头部检查的内容、方法与顺序，了解头部的正常状态、生理变异及异常改变的临床意义； 熟悉颈部检查的内容、方法与顺序，了解颈部的正常状态、生理变异及异常改变的临床意义。 实验学时 2学时 3、方法与原理 是检查者运用自己的感官或借助检查器具来了解机体健康状况的一组方法。 实验类型 演示型 5、掌握要点 甲状腺触诊，全身前表淋巴结触诊 6、实验内容 （1）、5位学生为一组。 （2）、老师示教后，学生分组相互检查。 7、主要实验仪器与材料 听诊器、学生人体，VCD教学课件、棉签 实验三 肺部检查 1、目的要求 通过实践操作，熟悉视诊、触诊、叩诊、听诊基本检查方法在胸廓及肺部的应用。掌握胸廓及肺部检查的内容、方法，掌握胸廓及肺部异常体征的发生机理、特点及临床意义。 2、实验学时 2学时 3、方法与原理 是检查者运用自己的感官或借助检查器具来了解机体健康状况的一组方法。 4、实验类型 演示型 5、掌握要点 胸廓及肺部检查的内容、方法；颈部检查的内容、方法与顺序。胸廓及肺部异常体征的发生机理、特点及临床意义。 6、实验内容 （1）、5位学生为一组。 （2）、实验时教师示教胸廓及肺部的检查方法及顺序，同时播放VCD教学课件，之后，指导学生分组互查（可借助人体教学模型），待学生基本掌握检查方法顺序，并熟悉其正常状态后再进行临床实习。 7、主要实验仪器与材料 学生人体，听诊器，VCD教学课件，人体教学模型。 实验四、五 心肺检查 /心脏检查 1、目的要求 通过实践操作，掌握心脏、血管视诊、触诊、叩诊、听诊检查的内容，方法及顺序。能比较准确地叩出心脏相对浊音界及绝对浊音界，掌握第一、二心音的产生机理及第一、二心音的鉴别要点；准确地判别收缩期杂音与舒张期杂音。掌握动脉血压的测定方法。 2、实验学时 4学时 3、方法与原理 是检查者运用自己的感官或借助检查器具来了解机体健康状况的一组方法。 4、实验类型 演示型 5、掌握要点 比较准确地叩出心脏相对浊音界及绝对浊音界，第一、二心音的产生机理及第一、二心音的鉴别要点；动脉血压的测定方法。 6、实验内容 （1）、5位学生为一组。 （2）、实验时教师示教胸廓及肺部的检查方法及顺序，同时播放VCD教学课件，之后，指导学生分组互查（可借助人体教学模型），待学生基本掌握检查方法顺序，并熟悉其正常状态后再进行临床实习。 7、主要实验仪器与材料 学生人体，听诊器，VCD教学课件，人体教学模型 实验六 腹部检查 1、目的要求 通过实践操作，掌握腹部检查的内容简介、方法及顺序，尤其掌握腹部的触诊，包括肝脏触诊、胆囊触诊、脾脏触诊。 2、实验学时 2学时 3、方法与原理 是检查者运用自己的感