建构初中语文教材片段作文体系.pptVIP

建构初中语文教材片段作文体系 * 用户名：zyg8008 《语文课程标准》强调：7—9年级学生“写作要达到感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联系和想象，丰富表达的内容”。  这样的作文要求促使教师有效地运用教材，以使学生在作文方面基本达到“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思、能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”的目的。  人教版的语文教材将作文分为两个系统，一个系统与阅读即课文结合，一个系统与综合性实践活动相结合。前者放在课文后的“研讨与练习”之中，全套教材编排了近百次此类的写作练习。剖析初中语文1-6册教材课后练习，我们会发现编者很注重读写结合，即注重片段作文写作。虽然这些片段作文练习散落于课后练习中，但我们深入其中，通过教材梳理，依然可以领会编者意图，进而根据教学实际建构片段作文体系。 因为作文有口头作文和书面作文之分，所以我在总结归纳片段作文体系时二者均考虑，并以书面片段作文为主。 所谓“片断作文”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法。一般