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《人类的起源和发展》教学课件精选
人类的起源和发展 北京市第二十中学 刘 稳 人类到底是从哪里来的？ 一、人类与类人猿的共同祖先 神创论 进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿 小组介绍长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩的相关资料，并思考问题： 1．这些类人猿今天分布的地方有什么共同的特点？它们的生活方式有什么共同特点？ 2．类人猿和人类有哪些异同？（形态结构、生活方式、制造工具等方面） 3．观察森林古猿生活场景形象图，思考：森林古猿的生活方式与哪种现在的动物比较相似？ 资料包 一、人类与类人猿的共同祖先 二、从猿到人的进化 1．自学：阅读资料，思考问题： （1）地壳剧烈运动和气候剧烈变化对生活在东非大裂谷地区的森林古猿带来了什么影响？ （2）你认为那时的森林古猿会做出怎样的选择？ （3）哪些证据支持了你的推测？ 二、从猿到人的进化 “露西”化石复原图 课本剧展演──从猿到人的进化历程。 内容要求： （1）进化的原因 （2）进化的历程：体现直立行走、制造工具、火的使用、语言的产生等对人类发展的意义。 二、从猿到人的进化 三、人与自然和谐发展 “本是同根生，相煎何太急！”对于类人猿现在的生活状况，我们该做些什么呢？ 小组讨论，制定保护措施。 四、技能训练 阅读课本，完成相应练习。 五、课堂小结 现代类人猿 环境变化 人类 森林古猿 * *
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