南通大学文学院毕业设计工作管理细则(修订稿).docVIP

南通大学文学院毕业设计（论文）工作管理细则　　 （2007年修订稿） 毕业论文工作是实践教学的主要环节，是检验学生综合运用专业知识、培养创新能力和实践能力的重要途径之一。为贯彻落实《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》精神，加强对毕业论文工作的管理，规范我毕业论文，促进其提高水平和质量，更好地发挥该环节在人才培养中的积极作用，特制定本。业论文基本要求毕业论文教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所需的基本训练和进行科学研究工作的基本能力。毕业论文作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应从以下几方面培养学生的能力：1.理论研究、查阅文献资料、调查收集信息的能力。 　　2方案论证、分析的能力。 　　数据处理能力。 　　外文阅读、计算机应用能力。 　 撰写论文报告的能力。 　　语言表达、思辨能力。　　毕业论文在最后一学期完成，各专业用于集中毕业论文的时间严格按各专业教学计划所订时间执行。二、选题原则l.课题的选择应符合专业或学科大类培养目标的要求，满足教学基本要求。有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神，有利于调动学生的工作积极性。2.课题的选择要理论联系实际，尽可能与社会实际需要相结合提倡不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励学生与用人单位联系，直接承担符合要求的课题。3.课题的选择应体现中、小型为主的原则，即论文的量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性的成果，既不使学生承担的任务过重，结束时遗留很大的尾巴；又不因任务过少，造成学生空闲，以致达不到基本训练的要求。4.鼓励各专业结合社会实际题目；在保证基本训练、掌握本学科基本功的基础上尽可能安排做一些提高性的、拓展性的研究专题；结合教师的科研任务进行的毕业论文，应选择那些能较好地满足教学要求、涉及知识面较宽并有一定实际意义的课题。毕业论文要有新颖性，有一定的学术性。其选题原则上要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。毕业论文原则上一一题。贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力上有较大提高，鼓励学生创新。三、工作程序l.确定题目及指导教师　　各教研室　　每年　　1月上中旬指导教师按要求填写南通大学毕业设计（论文）任务书，经教研室主任、教学院长审查签字后确认,下达至学生。任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况确需变更，应提出书面报告，说明变更原因，经教研室主任同意，教学院长批准，报教务处备案。　　每年1月底，学院填报《南通大学毕业设计（论文）情况统计表》送教务处备案。　　2.动员 　　毕业论文开始前，学院进行毕业论文动员。组织师生学习本管理细则，明确职责及要求，安排必要的指导培训和专题讲座。　　3.开题　　学院1月下旬进行毕业论文开题（如第8学期安排实习，则以上工作相应顺延2个月），一经开题，学生不得擅自更换选题。 4.检查 毕业论文过程中，学院按要求进行前、中、后三期检查。 (1)前期：检查指导教师到岗情况，课题进行的必要条件是否具备、安排是否合理，任务书是否下达到每位学生。　　(2)中期：着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业论文工作中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施解决存在问题。各教研室应有书面检查纪录，学院将检查情况及处理意见形成汇总材料上报教务处。 　　(3)后期：检查答辩准备工作。着重对学生答辩资格进行审查。根据任务书及毕业论文规范化要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业论文的验收等。 5.答辩及成绩评定 　　每年6 　　答辩前103天进行整理、修改，准备答辩。答辩小组组织学生答辩，并由专人做好详尽、全面的记录。答辩结束后，毕业论文成绩经答辩委员会审定。 6.评优、总结及资料保存 　　答辩结束，学生将全部资料装订好上交指导教师，由学院安排专人保存，保存期为5　　答辩结束后在规定时间内，学院按学生总数的5%推荐校级优秀毕业论文，填写《南通大学校级优秀毕业设计（论文）评选表》报送教务处审定。　　答辩结束两周内，学院上报本届毕业论文工作总结，总结包括：毕业论文基本情况统计、本单位执行本规程的情况及对提高毕业论文质量有显著效果的做法、存在的问题及改进措施等。　　因教学改革和培养计划变更而使毕业论文工作提前进行的，按上述程序整体前移。　　1.指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，关心学生的思想教育工作，教书育人。对学生要严格考勤，重视和加强学生创新意识和创造性思维能力的培养，重视学生独立工作能力、分析解决实际问题能力的培养。　　2.指导教师由具有中级及以上职称或硕士以上学历或学位的教师担任。不具备硕士学位的助教