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历史图片信息采集与说明 【题型综述】 图片（地图、实物、相片、历史遗迹、统计表、漫画等）在传达某一历史信息时，其背后隐藏着更丰富的信息。“图片信息的采集与说明”试题具有探究性、开放性和创造性，这就要求我们运用探究性的学习方式，培养我们的历史思维能力。探究图示既要看到表象信息，也要提取深层次的信息，这样才能发现真实的、完整的历史。 【解题方法】 第一，认真观察图片。 观察图片是解答图片试题的基础。观察时应把握好三个环节：(1)快速扫视试题中的图片，明确图片所反映的主题。(2)认真观察图片，要把注意力集中到图片的重点部位上，不要在次要部位浪费时间和精力。这里所说的“重点部位”，是指与试题所提问题直接相关的部位。(3)如果试题图片是以图片群的形式出现，要注意图片间的关系。 第二，注意与图片相关的文字 首先要注意图名。图名往往概括了全图的内容或揭示了图的核心内容，明确图名并理解其含义，有助于我们深入解读图片。其次要注意图片的说明文字。最后要注意相关文字的暗示。 第三，“说”从图出 图片是解答图片类试题的主要材料，因此，必须集中精力从图片(尤其是重点部位)中提取有效信息，根据这些信息来组织答案；或者根据图片的有效信息，得出相应的结论；或者用图片提供的信息说明某一历史现象。总之，答案要依据图片来组织或推断，不能脱离图片空泛议论。 第四，运用所学知识支撑和补充图片。 图片一般只能反映某一历史瞬间或某一历史侧面，在广度和深度方面对知识的反映是很有限的，因此，仅凭试题提供的图片，难以解答一些理论性较强的问题，这就需要运用所学知识去说明、分析。 【题型示例1】（2013·新课标全国Ⅰ卷·T41）阅读材料，完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 图9 东汉十四州示意图 图10 唐开元十五道示意图 比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。 【解题分析】解答此题关键在于尽可能多的从图中读取有效信息。注意比较两幅图中地方行政区划的名称和分布不同，由此联系所学知识分析。从图10中看出，唐朝时地方的“道”增多，而且分布上趋向于南北平衡，“道”的划分更注重依据山川等地势条件，而图9反映的汉代州的数量较少，主要集中于黄河中下游地区，南方的州管辖范围较大。从图中读出这些信息，然后结合所学知识分析说明原因：从汉到唐，南方经济有了较大发展在全国的地位日益提高、国力提高，因而唐朝加强了对南方的管辖，设置更多的“道”，而且每一“道”管辖范围比汉代南方的州管辖范围要小。 【答案示例】示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。 说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。 示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。 说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。 【题型示例2】（2013·新课标全国Ⅱ卷·T41）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 图7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所 图8 白金汉宫（左）和唐宁街10号（右）， 自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸 提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。 【解题分析】图片反映了清朝清朝皇帝治国理政的太和殿和英国王宫和首相官邸，从图片可以看出，太和殿高大雄伟，白金汉宫工整威严，唐宁街10号平实素朴。然后再结合中国明清君主专制制度的加强的相关史实以及英国君主立宪制的相关内容予以解读，进一步提取出建筑背后所蕴含的政治特点，例如中国的皇权至上，英国国王的统而不治、地位尊贵以及首相的民主政治。中英比较可从中英建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答。 【答案示例】（1）提取信息准确，中英比较符合史实。 示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。 （2）概括综合。 示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。 【题型训练】 1．阅读材料，完成下列要求。 提取材料信息，结合所学知识说明中国不断融入世界的过程。 【解析】首先根据图片信息判断图片材料主题是现代中国对外关系。图1是20世纪50年代的重大外交事件，图2是20世纪70年代的重大外交事件，图3是20世纪90十年代的重大外交事件，图4是21世纪的重大外交事件；利用题干图片材料反映的历史事实说明中国不断融入世界的过程，注意每个重大外交事件的影响。 【答案示例】建国后，对外实行“一边倒”的外交方针；50